孩子學(xué)琴如何堅(jiān)持下來(lái)？

一、 入門階段須培養(yǎng)堅(jiān)持精神

??幼兒的音樂(lè)教育半途而廢者不在少數(shù)，培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力比學(xué)琴本身更有意義。我們認(rèn)為入門階段的啟蒙教育尤為重要。這一階段對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，受點(diǎn)皮肉之苦，形成一定的條件反射是有必要的，但不能當(dāng)真或過(guò)火，適可而止，否則引發(fā)孩子的逆反心理，對(duì)樂(lè)器產(chǎn)生反感，那將事與愿違，適得其反了。孩子在練習(xí)過(guò)程中，由于幼兒的天性特點(diǎn)，注意力的短暫性，要耐心引導(dǎo)適當(dāng)娛樂(lè)。還要嚴(yán)格訓(xùn)導(dǎo)，我們常常會(huì)同孩子說(shuō)，不是你學(xué)不好而受罰，是因?yàn)椴粓?jiān)持。每當(dāng)孩子不集中精神之時(shí)，我們總是鼓勵(lì)她“堅(jiān)持到底就是勝利”。

二、 隨時(shí)抓住孩子的閃光點(diǎn)，給于適當(dāng)目標(biāo)和積極的鼓勵(lì)保持良好精神狀態(tài)

??興趣是的老師。家長(zhǎng)要隨時(shí)肯定幼兒每日、每階段的進(jìn)步，努力尋找孩子的閃光點(diǎn)。切不可只把學(xué)琴作為一種單純的技能訓(xùn)練，不然，幼兒演奏技能的提高與成人對(duì)他的期望之間的距離，永遠(yuǎn)有一條不可逾越的鴻溝，常此以往，會(huì)在幼兒心理上蒙上陰影，對(duì)他的自尊心、自信心都將造成極大的傷害，得不償失。小孩在練習(xí)樂(lè)器時(shí)家長(zhǎng)要分階段給于一定的目標(biāo)，是激發(fā)孩子學(xué)琴興趣。實(shí)踐證明，孩子的精神狀態(tài)的好壞，決定了每天練琴的質(zhì)量和效率。

三、 培養(yǎng)自習(xí)自研能力提高成功感和學(xué)習(xí)興趣

??引導(dǎo)孩子一定程度地去研究和感知樂(lè)器本身，以及以幼兒的視角理解樂(lè)理知識(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子研究自身喜歡的樂(lè)曲，每天練琴時(shí)，都以欣賞的態(tài)度，盡管孩子的琴技還較幼嫩，但還因該由衷地去欣賞從孩子手出的稚幻的音樂(lè)。自孩子學(xué)琴，我們創(chuàng)造一些音樂(lè)環(huán)境，如聽(tīng)看音樂(lè)會(huì)和音樂(lè)，潛移默化之中熏陶孩子，增加音樂(lè)感覺(jué)，在音樂(lè)的節(jié)奏和旋律中提升學(xué)習(xí)興趣。

海倫H-3P鋼琴介紹

正面寬度151cm，高度123cm，側(cè)面寬度60cm   重量約240KG

鑄鋁合金中盤

防變形中盤，主體采用鑄鋁合金材料制造，結(jié)構(gòu)牢固穩(wěn)定，保證琴鍵底盤，是鋼琴結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一大創(chuàng)舉。中盤底面設(shè)置中盤墊板，鍵盤和中盤墊板之間形成空腔，增強(qiáng)鋼琴共鳴效果。

弦槌

采用德國(guó)進(jìn)口FFW毛氈，整副弦槌的彈性、硬度分布均勻，有效提升音質(zhì)，外形美觀，并具有良好的耐用性和耐候性。弦槌木芯采用硬桃花芯木，具有良好的硬度、韌性和內(nèi)應(yīng)力，是世界弦槌木芯的材質(zhì)。

擊弦機(jī)

擊弦機(jī)傳動(dòng)設(shè)計(jì)比例數(shù)據(jù)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，工藝精細(xì)。用硬質(zhì)鋁合金制作總檔、背檔、調(diào)節(jié)梁等重要部件，結(jié)構(gòu)牢固。全數(shù)控自動(dòng)鉆孔新技術(shù)，保證擊弦機(jī)各部分尺寸的性。首創(chuàng)鋁合金內(nèi)鑲色木多層板制作縮調(diào)檔的設(shè)計(jì)，確保其不因氣候等原因變形，彈奏觸感穩(wěn)定。

歐洲插裝式弱音系統(tǒng)

結(jié)構(gòu)牢固新穎，便于拆裝，工作穩(wěn)定可靠，杜絕雜音。

音板

采用世界，不等厚不等寬梯形音板結(jié)構(gòu)。不等寬音板擴(kuò)大音板的振動(dòng)面積，特別是增加中高音區(qū)的有效振動(dòng)面積。弦列振動(dòng)時(shí)不同頻率與音板各對(duì)應(yīng)區(qū)域諧振，基于計(jì)算的不等厚音板和科學(xué)的弧形設(shè)計(jì)，將音板與不同頻率的振波的諧振效果發(fā)揮到。

弦軸板

超厚單板制成的高壓多層弦軸板，厚度低于32毫米，以保證扭矩。采用歐洲，精選硬楓木，膠粘牢固，密度均勻。高品質(zhì)弦軸，特殊螺紋為專利設(shè)計(jì)。弦軸布局嚴(yán)謹(jǐn)，合理擴(kuò)大弦軸間距，扭矩均勻，提高音準(zhǔn)穩(wěn)定性。

由于鋼琴使用十二平均律，使音樂(lè)的轉(zhuǎn)調(diào)、復(fù)調(diào)、和聲獲得極大的自由，音樂(lè)世界里的所有語(yǔ)言、語(yǔ)法、修辭等等，它基本都能為你展現(xiàn)。為什么學(xué)音樂(lè)的人大多都會(huì)彈鋼琴？因?yàn)殇撉偈且魳?lè)教學(xué)中的教具。鋼琴的性能，確定了它在音樂(lè)教學(xué)上的重要地位和使用價(jià)值。

無(wú)論是學(xué)視唱、學(xué)練耳、學(xué)聲樂(lè)、學(xué)器樂(lè)，還是學(xué)和聲和作曲，鋼琴作為各種音樂(lè)專業(yè)的必修課，在世界各國(guó)的音樂(lè)院校中都以成為慣例。

學(xué)鋼琴是一種素質(zhì)教育，與天賦無(wú)關(guān)你是否擔(dān)心孩子天賦不夠，不適合學(xué)鋼琴？在孩子對(duì)鋼琴產(chǎn)生厭倦的時(shí)候，該如何處理？我們聽(tīng)鋼琴大師劉詩(shī)昆怎么說(shuō)。劉詩(shī)昆是我國(guó)的鋼琴演奏家、鋼琴教育家，是迄今中國(guó)和世界所有華人鋼琴家中在世界國(guó)際鋼琴比賽獲獎(jiǎng)級(jí)別的人之一。

劉詩(shī)昆認(rèn)為，學(xué)琴就是一種必需的素質(zhì)教育，將鋼琴與天賦掛鉤是一種誤區(qū)。手指長(zhǎng)、手掌寬，固然是學(xué)鋼琴的先天好條件，但鋼琴是專為“姚明的后代”而造的?？梢赃@樣說(shuō)，只要沒(méi)有生理缺陷，精神或手指畸形，任何兒童都可以學(xué)鋼琴。音樂(lè)不否認(rèn)有天賦一說(shuō)，但只要不是成為鋼琴大師，就不需要特別的天賦?！俺刹涣岁惥皾?rùn)，一樣可以學(xué)數(shù)學(xué)；做不了巴金，不影響學(xué)語(yǔ)文。”家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)琴誤區(qū)：

■ 望子成龍

這個(gè)定位太高。學(xué)鋼琴就是一種藝術(shù)教育，能成為鋼琴家的比例很少，哪怕10000個(gè)琴童出現(xiàn)1個(gè)郎朗，那中國(guó)的鋼琴家也將過(guò)剩。他很幽默地講：“如果有100個(gè)鋼琴家，那鋼琴家就不值錢了。他們老開音樂(lè)會(huì)，那票還賣得出去嗎？”

■將鋼琴定位為高雅的文娛活動(dòng)這個(gè)定位又太低了，將大大影響學(xué)習(xí)的效果。學(xué)鋼琴是一種美育，美育有著其他教育不可替代的獨(dú)特的作用，比如學(xué)鋼琴就具有開發(fā)大腦、鍛煉協(xié)調(diào)能力、力、提高藝術(shù)修養(yǎng)等諸多優(yōu)點(diǎn)。