廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，專(zhuān)業(yè)教師百余人。語(yǔ)言障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)收費(fèi)服務(wù)熱線

  自《蝸牛不放棄》出版以來(lái)，十多年過(guò)去，那些曾經(jīng)的小蝸牛們都長(zhǎng)大了。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和他們自己的共同努力，有的接受高等教育成為大學(xué)生、博士生；有的參加了工作；有的在音樂(lè)和繪畫(huà)上有了自己的造詣……但更多的小蝸牛們沒(méi)有變成社會(huì)宣傳中經(jīng)常出現(xiàn)的“天才”、“奇跡”，他們只是慢慢成長(zhǎng)為普普通通的殘障人士，需要在有保護(hù)的環(huán)境里生活和工作。樂(lè)漁也沒(méi)有走進(jìn)“正常人”的軌道，沒(méi)有智力上的飛躍，也沒(méi)有天才的火花閃現(xiàn)，只是安安靜靜地生活著。

   “并沒(méi)有奇跡這回事”，張雁在書(shū)中寫(xiě)道?；蛘?，我們也可以換一種說(shuō)法：“奇跡不是一個(gè)結(jié)果，而是一種狀態(tài)。在孩子的成長(zhǎng)當(dāng)中，它不是一個(gè)的結(jié)論，而是一個(gè)較高的起點(diǎn)。每個(gè)人都需要自己的‘奇跡’，但一個(gè)人的奇跡無(wú)法與另外一個(gè)人的奇跡相比較。”張雁說(shuō)，就像電影《阿甘正傳》里的阿甘、《馬拉松》里的楚原，他們只是向前跑，這是他們的一種狀態(tài)，是他們?cè)谏镎业降南胍獔?jiān)持的一種東西，他們?cè)谄渲袃A注了全部的生命，全部的快樂(lè)，“我覺(jué)得這就是奇跡”。

    廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，專(zhuān)業(yè)教師百余人。語(yǔ)言障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)收費(fèi)服務(wù)熱線

事實(shí)上，面對(duì)新問(wèn)題、新困難，如果有一個(gè)穩(wěn)定的承壓結(jié)構(gòu)，是可以慢慢消化解決的。比如成年人士和家庭面臨的問(wèn)題并非個(gè)別，而是顯現(xiàn)了我們整個(gè)社會(huì)面對(duì)老齡化社會(huì)的種種困厄和不足。對(duì)此，張雁覺(jué)得，進(jìn)入老齡化社會(huì)多年的日本或許可以給我們提供一些借鑒?！八玫牡胤皆谟诓懖惑@，有一個(gè)比較穩(wěn)定的承受力，我們也需要這樣一個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。但這個(gè)穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)從哪里來(lái)？有一個(gè)很重要的方面是社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的重視。這次疫情中也有一些比較好的應(yīng)對(duì)，鄢成的悲劇發(fā)生后，政府花了很大力氣排查、救助殘障群體。我們做了這件事，就在一定程度上防止了動(dòng)蕩和坍塌，這其實(shí)是一個(gè)很大的進(jìn)步。”

   廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。星語(yǔ)特教成立于2003年，是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市，場(chǎng)地面積超過(guò)一萬(wàn)平方米，專(zhuān)業(yè)教師百余人。語(yǔ)言障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)收費(fèi)服務(wù)熱線

1．Rett綜合征  僅見(jiàn)于女孩，通常起病于7-24個(gè)月，起病前發(fā)育正常，起病后頭顱發(fā)育減慢，已獲得的言語(yǔ)能力、社會(huì)交往能力等迅速喪失，智力嚴(yán)重缺陷，已獲得的手的目的性運(yùn)動(dòng)技能也喪失，并出現(xiàn)手部的刻板動(dòng)作（洗手樣動(dòng)作或手指的刻板性扭動(dòng)）。并常伴過(guò)度呼吸、步態(tài)不穩(wěn)、軀干運(yùn)動(dòng)共濟(jì)失調(diào)、脊柱側(cè)凸、發(fā)作。病程進(jìn)展較快，預(yù)后較差。

2．童年瓦解性精神障礙（Heller綜合征）  該障礙大多起病于2-3歲，起病前發(fā)育完全正常，起病后智力迅速倒退，其他各種已獲得的能力（包括言語(yǔ)能力、社會(huì)交往能力、生活自理能力等）也迅速，甚至喪失。

3． Asperger綜合征  又稱(chēng)兒童分裂樣，有類(lèi)似兒童孤獨(dú)癥的某些特征，男孩多見(jiàn)。一般到學(xué)齡期7歲左右癥狀才明顯，主要表現(xiàn)為人際交往障礙、局限、刻板、重復(fù)的興趣和行為方式。無(wú)明顯的言語(yǔ)和智能障礙。