三益小編今天為大家介紹一下：放射線科臨床護理帶教中情景模擬教學方法及效果研究

放射科護理屬于起步較晚的學科，其教學模式還不夠完善，尚需更深入的探索更多有益于放射科護理的新型教學方法。放射科護理帶教應(yīng)重視預(yù)約、檢查報到、發(fā)給識別牌、分時段的健康宣教和預(yù)置留置針等情景模擬流程設(shè)計，然后進行正確的放射科情景護理情境演練。然而，專家指出，X射線檢查對人體有損傷，射線照得越多，致ai的危險性越大，因此國家wei生部早在2002年頒發(fā)的《放射工作wei生防護管理辦法》中就明確規(guī)定，醫(yī)務(wù)人員應(yīng)對受檢者進行必要的防護。實踐證明，在放射科臨床帶教中采取情景模擬教學，能夠讓護生了解統(tǒng)一的檢查流程、以及檢查之前與檢查之后的準備與觀察，有效防止由于準備不齊全、健康宣教不及時，而導致檢查拖后或者檢查不成功，并縮短用于檢查的時間，大大改善檢查的效果。

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輻射區(qū)居民應(yīng)迅速隱蔽

　　自然界存在三種射線：阿爾法、貝塔、伽馬射線。人類接受的輻射有兩個途徑：內(nèi)照射和外照射。阿爾法粒子只有進入人體內(nèi)部才會造成損傷，這就是內(nèi)照射；伽馬射線主要從人體外對人體造成損傷，這就是外照射；貝塔射線既造成內(nèi)照射，又造成外照射。

　　一旦發(fā)生核輻射事故怎么辦？首先消除事故的源泉，防止事故進一步蔓延和擴大，立即撤離有關(guān)工作人員。遇到強輻射源時，則應(yīng)首先組織附近人員立即退出現(xiàn)場。

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