精準(zhǔn)語音,需要唇、舌、齒、會(huì)厭、腭等的配合

精準(zhǔn)的語音，需要唇、舌、齒、會(huì)厭、腭等的配合，不同的形態(tài)、運(yùn)動(dòng)、位置組合，才能發(fā)出不同的聲音。比如：發(fā)/d/音時(shí)，舌尖用力抵在上齒齦，迅速放開，做彈舌運(yùn)動(dòng)，同時(shí)不送氣，如果送氣過多，可能會(huì)發(fā)成/t/。如果舌肌無力或舌尖觸碰不到正確位置，可能會(huì)發(fā)出模糊的/L/音或其他音。比如：發(fā)/g/音時(shí)，需要舌根后縮，同時(shí)舌后部與軟腭用力相抵，發(fā)音時(shí)，舌部與軟腭分離瞬間，控制氣流。如果舌根后縮不到位，與軟腭接觸力量不足，可能就會(huì)發(fā)成/h/音。

孩子語言發(fā)育遲緩的原因

造成孩子語言發(fā)育遲緩的原因有很多，有相關(guān)的縱向研究證據(jù)支持語言成分的脆弱性存在一個(gè)等級(jí)結(jié)構(gòu)，出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的兒童是因?yàn)槠洳煌难哉Z成分受到了影響，而那些言語癥狀隨時(shí)間得以消除的兒童，則是沿等級(jí)結(jié)構(gòu)自下而上逐漸恢復(fù)的。這個(gè)結(jié)構(gòu)從脆弱的成分到不脆弱的成分依次為：表達(dá)性語音、表達(dá)性句法和詞法、表達(dá)性語義、接收性語言。因此，某些致病因素會(huì)引起所有語言障礙，而另一些致病因素只對(duì)特定的障礙起作用。

聽覺障礙對(duì)兒童語言發(fā)育的影響

其他感覺障礙，如視覺、聽覺障礙都會(huì)影響兒童語言的發(fā)展，并且不同的感覺障礙會(huì)對(duì)語言發(fā)育造成不同程度的影響：視覺障礙對(duì)于語言中表示方位的名詞、表示色彩的形容詞等運(yùn)用時(shí)顯示出較明顯的障礙，而聽覺障礙對(duì)兒童語言發(fā)育的影響是明顯的，主要是聽覺性語言信息輸入障礙，從而導(dǎo)致了語言障礙，這種聽覺障礙可能是由多方面的原因引起的，如反作的，這會(huì)影響兒童語言的學(xué)習(xí)過程。