而工業(yè)產(chǎn)品流水線更多的時候是重復性的體力勞動，影視制作過程雖然非常接近一個工業(yè)產(chǎn)品流水踐，恰恰是這個貌似流水線的過程給了人們一種錯覺。作為創(chuàng)作者，只有了解影視制作的特性才可能充分發(fā)揮自己的特點，因為今大影視制作生存已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。而非標準化之后的創(chuàng)作對創(chuàng)作者的知識結構提出了更高的要求：寬廣的知識面以及比較強的邏輯分析能力是完成影視制作的素質。從文字思維到畫面思維，不僅僅是影視制作方式的改變，更重要的是思維方式的轉變。

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主要是作用于他下邊的所有圖層，一般來說，調色一用的，但不限于調色。抽幀我們見過的就是利用抽幀構造景別變化，從而實現(xiàn)轉場嚴格意義就是逐幀播放單幅畫面，利用肉眼的視覺暫留特性，對視覺產(chǎn)生連續(xù)動畫錯覺。抽幀，就是從這些畫面中抽出單幅畫面。起伏運動鏡頭開始的場面。

電影留學的作品集，壁壘不在于器材設備，或者技術，而在于真正的“電影化”思維。了解電影留學作品集內容申請電影院校時要遞交作品集創(chuàng)作，其中包含電影短片、劇本、闡述等與電影創(chuàng)作相關的內容。大部分院校對于作品集創(chuàng)作的要求并沒想象中那么難。通常申請使用的作品集是1-2部電影短片，同學們需要完成從劇本創(chuàng)作到指導拍攝直至后期剪輯等全部流程。