怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)？

方法：給孩子講故事

每一個(gè)家長(zhǎng)在小的時(shí)候都會(huì)給孩子講故事，但是孩子大一點(diǎn)了以后就停止了這個(gè)行為，說(shuō)是孩子的年齡可以自己看了，不用家長(zhǎng)們來(lái)幫助閱讀了。但其實(shí)孩子在6歲之前雖然已經(jīng)認(rèn)識(shí)字了，但是對(duì)于文字的理解還是不夠的，也就需要父母來(lái)幫助孩子理解。孩子這個(gè)年齡段看的一般都是童話故事有趣又充滿(mǎn)了幻想，孩子只有在聽(tīng)得過(guò)程中才能夠在腦海里想象出這種畫(huà)面感，這個(gè)想象的過(guò)程對(duì)于大腦的思維能力有很好的的促進(jìn)作用，zui好是在晚上給孩子講故事，晚上是大腦放松的zui佳時(shí)刻，效果會(huì)比白天好很多。

  培養(yǎng)孩子“超qiang記憶”的方法

科學(xué)記憶力訓(xùn)練

我國(guó)心理學(xué)jiao授曾表示：“大部分的天才都是因?yàn)樾r(shí)候大腦受到了刺激，導(dǎo)致記憶神經(jīng)開(kāi)發(fā)迅速”。

孩子在3-6歲這個(gè)階段，大腦處于高速運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)下，會(huì)快速吸收周?chē)闹R(shí)。這時(shí)只有充分地調(diào)動(dòng)孩子的腦細(xì)胞，才能增加神經(jīng)突觸聯(lián)結(jié)的速度，增強(qiáng)大腦的記憶力。

從小進(jìn)行科學(xué)記憶力訓(xùn)練的孩子，上小學(xué)后一般成績(jī)都不會(huì)差。家長(zhǎng)可以每天留出一些時(shí)間陪孩子玩記憶力訓(xùn)練的游戲。

  全腦智慧機(jī)怎樣幫助孩子找回專(zhuān)注力？

1、說(shuō)孩子能聽(tīng)懂老師的話

   用孩子能理解的詞語(yǔ)來(lái)描述指令，并向孩子演示，這樣的交流是zui有效的。老師認(rèn)為也有盡量不要和孩子著急，溫柔平靜的態(tài)度幫助孩子理解你說(shuō)的話。如果你說(shuō)話時(shí)不耐煩，你的孩子會(huì)受到你的情緒的影響，感到慌亂和困惑，結(jié)果是忽視你說(shuō)的話。

2、幫孩子自己學(xué)會(huì)“聽(tīng)”

   當(dāng)平時(shí)盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的生活環(huán)境，以避免擾亂孩子的濃度，有事要告訴孩子們，我記得他面對(duì)面，并要求他在你的眼神，告訴他現(xiàn)在做什么，怎么做接下來(lái)，如果必要的話，讓他重復(fù)你說(shuō)的話，以確保他聽(tīng)到并理解你。

    告訴大家該如何培養(yǎng)寶寶的專(zhuān)注力

1、和孩子一起做培養(yǎng)專(zhuān)注力的小游戲

　2歲之前的孩子，可以陪孩子照鏡子，讓孩子探索鏡子中的自己:“看看鏡子里是誰(shuí)呀?媽媽在哪里呀?寶寶的鼻子在哪里呀?媽媽的嘴巴在哪里呀?2-3歲的孩子，可以拿出4-5只顏色差異較大的彩筆，從孩子眼前勻速拿過(guò)放到身后，問(wèn)他看到哪幾種顏se，看看孩子需要幾次才能看清楚。

2、培養(yǎng)寶寶閱讀能力

　年齡稍微小一點(diǎn)的寶寶，從啃書(shū)、玩書(shū)開(kāi)始，可以考慮給寶寶“布書(shū)”讓其“翻閱”。稍大一點(diǎn)的寶寶可讓其”聽(tīng)故事提問(wèn)”，聽(tīng)完后回答，也可以請(qǐng)寶寶把故事內(nèi)容復(fù)述，也可配合“有聲書(shū)”，讓寶寶在聽(tīng)、看過(guò)程豐富知識(shí)，可以培養(yǎng)安靜、集中注意力去聽(tīng)講的好習(xí)慣。