小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，這對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲的孩子來說過于勉強，因此在孩子5-6歲骨骼發(fā)育較好，并具備基本的語言表達能力和理解能力時，學習小提琴比較適當?，F(xiàn)在很多學生學校的作業(yè)比較多，每天等做完作業(yè)就已很晚了，故建議放學后先把琴練好，再去做數(shù)理化，這樣心里就會很安穩(wěn)，平靜。但父母可以讓孩子在此之前做些準備：比如先接觸一些簡單的樂理知識，培養(yǎng)對音樂的興趣，欣賞音樂、歌唱、識譜、舞蹈等。

　　有條件的父母還可以先讓孩子學習鋼琴，了解一些初級的音樂理論和基礎知識，這樣對他將來無論是學小提琴、大提琴、管弦樂或者民族樂器都有很大的幫助。

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

沒有家長學生很難去信任老師，老師通過家長的熱情才能感受到學生的熱情。家長千萬不要覺得把孩子“丟”給老師就可以了，因為音樂不是數(shù)理化，它是有競技屬性的。它和體育是一樣的道理。由于不同高低的音同時也是不同長短和不同強弱的音，因此旋律中必須包括節(jié)奏這一要素。音樂作為表演藝術它的競技屬性是很重要的。家長要在學生小時候給予一定的強迫性，你指望孩子自己主動這是幾乎不可能的。一個孩子基本都是一部分的主動和大部分的被動，這樣才能讓他有時間去熟能生巧。才能鍛煉出不怯場的強大心理素質(zhì)。

右手小指指尖在弓桿上是彎曲的。

右手手腕拉到弓尖時稍下垂，大拇指伸得較直；拉到弓根時稍彎曲，大拇指是半彎曲的。

弓子在指板上移動，原因是持琴不平。持琴稍高一點為好。正臉對樂譜。

右手用弓尖拉琴緊張，可將琴靠右一些。

連弓換弦動作要呈弧形，而不可呈角型。