寶寶“幼升小”角色轉(zhuǎn)換

義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強課、課程專業(yè)，實行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹：

目標(biāo)：喜歡新伙伴

通過胸前和教室門上的班標(biāo)，知道自己所在的班級；通過相互介紹，認(rèn)識新同學(xué)；開始培養(yǎng)學(xué)生的群體意識；通過活動，能與伙伴合作，體會有好朋友的快樂。

老師會鼓勵每個學(xué)生出主意，動手布置裝扮自己的教室，知道班級就是自己在學(xué)校的家。要求每個學(xué)生聲音響亮、態(tài)度大方地向老師和同學(xué)介紹自己。認(rèn)識同桌，合作為集體做一件小事。比一比，看誰先擁有好朋友。

我們希望家長能鼓勵孩子積極參與班級活動，主動結(jié)交好朋友，在這過程中，孩子會出現(xiàn)不少問題，在與同學(xué)的交往中也會發(fā)生摩擦，這是他開始學(xué)習(xí)與人交往的第—步。家長如能正確引導(dǎo)，就會使他培養(yǎng)起寬容待人、學(xué)會合作等終身受益的良好品質(zhì)。我們非常希望家長能夠理解，把孩子送進學(xué)校，不僅是為了讓他學(xué)知識，還希望他在學(xué)校、班級的小社會中學(xué)成長，有些問題必須讓他自己面對，請相信老師愛護學(xué)生的心情與家長是完全一樣的。午餐按序領(lǐng)取飯盒，兩手平端，慢慢入座，吃飯時不說話，不發(fā)出太大的響聲。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹養(yǎng)成好習(xí)慣：

1、要做時間小主人

能按時到校；能分清學(xué)校上課鈴和下課鈴；懂得喝水、上廁所等瑣事要在課間完成。

2、要做禮儀小使者

早上進校主動向老師同學(xué)打招呼；同學(xué)之間要謙讓，常說'謝謝，對不起'；升旗時，面對國qi立正，行注目禮。

3、要做行為小榜樣

課間休息在走廊上不奔跑，不做危險的事；上下樓梯靠右慢慢走；午餐按序領(lǐng)取飯盒，兩手平端，慢慢入座，吃飯時不說話，不發(fā)出太大的響聲。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

人的成長大致可以分為兩條主線，一是智力品質(zhì)的發(fā)展；老師會建議家長在生活中有意識地讓孩子認(rèn)識一些字，如通過認(rèn)站牌、書名等，創(chuàng)造認(rèn)字的氛圍，讓孩子積累一定的識字量，為上學(xué)打下基礎(chǔ)。二是個性人格的發(fā)展。從智力發(fā)展的規(guī)律來看，小學(xué)一二年級是觀察力、注意力、感統(tǒng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期。學(xué)前兒童家長可從孩子的興趣出發(fā)，培養(yǎng)孩子在一定時間內(nèi)專注地做一件事，如觀察一種動植物、完成一件手工作品、跳繩等。

切忌拔苗助長、急功近利，扼殺孩子入小學(xué)的美好期待，人為造成入學(xué)很恐懼的氛圍。切記，扼殺孩子的興趣是對孩子智力發(fā)展的傷害。要尊重i生命成長的規(guī)律，不急著寫字。要知道，學(xué)前兒童手指小肌肉群還未發(fā)育完全，如果急著開始書寫，孩子會因為指部力量不足而導(dǎo)致握筆姿勢變形，握筆姿勢錯誤往往引起坐姿錯誤，再而引發(fā)近視等諸多問題?！救珒?yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹：習(xí)慣培養(yǎng)家長需要協(xié)助做好幾件事：1、每天請你用目光送孩子進校。