實(shí)際上，在自閉癥yi治進(jìn)程中，像藥yi治是為常見，且這樣的療法往往要繼續(xù)很長(zhǎng)的進(jìn)程。從更深的層面來(lái)說(shuō)，藥并不能真正解決自閉癥所帶來(lái)的困擾，可能在藥的作用下會(huì)形成其他潛在的負(fù)影響，因而需求遵循專業(yè)醫(yī)生的主張。自閉癥本質(zhì)上便是心思障礙疾病，因而心思yi治也很受重視，他們大多寄希望于這種療法，期待在該療法的作用下能真正挖出患兒心思上的“病根”，可是由于心思yi治繼續(xù)的時(shí)刻好久，需求患者能持之以恒。

有些心理學(xué)家讓自閉癥兒童將有關(guān)悲傷、快樂(lè)、憤怒和驚訝等韻律方面的情感表達(dá)與對(duì)應(yīng)的面部表情相匹配，也獲得了同樣的結(jié)果。在區(qū)分面部表情方面，自閉癥兒童與正常兒童沒(méi)有什么區(qū)別，但是他們?cè)诎衙娌勘砬榕c韻律表達(dá)的情感進(jìn)行匹配時(shí)，卻出現(xiàn)了相當(dāng)大的困難。另外一些研究也發(fā)現(xiàn)，如果給兒童觀看一些照片，這些照片可以根據(jù)性別、年齡、面部表情或所戴帽子的類型進(jìn)行歸類，那么大多數(shù)正常兒童會(huì)根據(jù)面部表情來(lái)進(jìn)行歸類，而自閉癥兒童則傾向于根據(jù)帽子的類型來(lái)進(jìn)行歸類。而且，當(dāng)研究人員明確告訴他們要根據(jù)面部表情進(jìn)行歸類時(shí)，仍有一半人不錯(cuò)照此歸類?？磥?lái)，他們?nèi)狈Φ牟恢皇且庠?，而且還有區(qū)分和解釋情感信號(hào)的能力。這些發(fā)現(xiàn)使心理學(xué)家作出這樣的假設(shè)：自閉癥兒童在理解情感方面存在著一種特殊的而且是天生的失能，它們通常與智力無(wú)關(guān)。

發(fā)育遲緩，英文是Developmental delay，仍是目前困擾父母和專業(yè)人士的一個(gè)很棘手的疾病。臨床上我們把3歲以下的發(fā)育遲緩的孩子診斷為“精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲滯”或者“精神發(fā)育遲滯”，而把3歲以上的存在智力障礙、并伴有適應(yīng)行為缺陷的孩子診斷為“智力低下”。也就是說(shuō)，一些早期的發(fā)育遲緩，可能會(huì)導(dǎo)致以后的智力水平低下，學(xué)習(xí)能力障礙等等。