首先，明確團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成的規(guī)范，尤其是那些起消極作用的規(guī)范，如領(lǐng)導(dǎo)而非共同領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)別負(fù)責(zé)任而非聯(lián)合責(zé)任、彼此攻擊而非互相支持等。

其次，制定規(guī)范剖面圖得出規(guī)范差距曲線。

再次，聽取各方面的對(duì)這些規(guī)范進(jìn)行改革的意見，經(jīng)過(guò)充分的民主討論，制定系統(tǒng)的改革方案，包括責(zé)任、信息交流、反饋、獎(jiǎng)勵(lì)和招收新員工等。對(duì)改革措施實(shí)現(xiàn)跟蹤評(píng)價(jià)，并作必要的調(diào)整。 

頭腦風(fēng)暴的操作程序：

1.講師告訴大家，現(xiàn)在我們要練習(xí)如何通過(guò)頭腦風(fēng)暴產(chǎn)生新的主意以及如何做好“頭腦風(fēng)暴”。

2.頭腦風(fēng)暴往往分為2個(gè)階段：一個(gè)階段是意見收集階段。在此階段，任何人要堅(jiān)持下列基本準(zhǔn)則：

A.參與者按順序提出自己對(duì)問題的意見。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

B.參與者只需提出意見，不需考慮意見的對(duì)錯(cuò)和是否實(shí)際可行。

C.任何人不能對(duì)他人意見進(jìn)行評(píng)判。

D.歡迎異想天開(想法越離奇越好)

E.每個(gè)人要提出盡可能多的意見。

F.經(jīng)過(guò)幾輪之后，如果有人已經(jīng)不能提出新意見了，就說(shuō)“過(guò)”，直到所有人說(shuō)“過(guò)”之后，一階段結(jié)束。第二階段為分析意見的可行性階段。所有參與提意見的人針對(duì)提出的所有意見進(jìn)行分析和評(píng)判，去掉那些顯然不可行的，留下可以進(jìn)一步嘗試的或直接決定采用哪些意見。

     一、很多隊(duì)員在通過(guò)團(tuán)建后，都會(huì)深刻體會(huì)到一個(gè)道理:那就是作為團(tuán)隊(duì)個(gè)體，能不落隊(duì)是保證團(tuán)隊(duì)成績(jī)的首要條件。在公司工作也如此，無(wú)論何時(shí)都要跟上集體的步伐，和所有的隊(duì)友一起，做出成績(jī)，相信每一位的全力與對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感讓我們一路凱歌。

　　二、團(tuán)隊(duì)是需要組建的，有以下組建要素：人員、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。人員是基礎(chǔ)，團(tuán)隊(duì)文化是凝聚力，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是行進(jìn)的指路燈。團(tuán)隊(duì)力量體現(xiàn)為：讓所有隊(duì)員以不同的價(jià)值觀來(lái)完成共同的目標(biāo)，在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)付出與懂的指揮。從而在以后的工作中，也要能夠滿足團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一部署，協(xié)調(diào)統(tǒng)一、統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一紀(jì)律的基本要求。

　　三、不是不可能，只是暫時(shí)還沒找到方法!任何事情都有解決的途徑，所以只要不放棄，就一定能夠取得成功。比如在一個(gè)“畢業(yè)墻”項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)，一堵5米的高墻，表面光滑，沒有任何可利用的工具，這就考驗(yàn)大家的動(dòng)腦能力與齊心協(xié)作的能力，只要大家相互配合，還有一部分人要犧牲自己讓別人過(guò)去，當(dāng)你看到自己幫別人過(guò)去時(shí)，就會(huì)有付出后的喜悅。