一、校園浮雕壁畫的尺寸設定

　　在校園浮雕壁畫及浮雕文化墻設計圖中，要先確定校園浮雕的尺寸規(guī)格，根據(jù)校園環(huán)境情況和空間大小不同，在雕刻規(guī)劃上也都會有所不同。注意為保障校園浮雕設計的順利性，相應的規(guī)格尺寸和數(shù)據(jù)要求都要提前確定，包括了長度、寬度、高度等，以保障校園浮雕設計的完善性，與整個校園環(huán)境適應。同時設計規(guī)劃好相應的尺寸數(shù)據(jù)，也有利于做好圖案、形象的布局，校園浮雕的裝飾效果好。

　　二、校園浮雕壁畫的主題確定

　　怎么才能夠做好校園浮雕壁畫的設計？在校園浮雕壁畫及浮雕文化墻設計圖中也都應該要提前規(guī)劃好浮雕的主題，雕刻設計也都更為細膩。校園中的浮雕文化墻主題比較講究，要能夠有好的教育性和性，也要能夠有好的學習性，所有的雕刻主題和形象要能夠相得益彰。根據(jù)現(xiàn)在的雕刻建造看，其中主要包括了各種文化典籍故事、祖國壯麗山水風景以及名言警示語錄等，在建造規(guī)劃的時候要有合理的布局，并且做好形象的設定，讓整個校園浮雕的建造應用來說也都更具有優(yōu)勢。

　　三、校園浮雕文化墻的設計規(guī)劃

　　做好校園浮雕文化墻設計，本身的雕刻工藝要求都比較高，在雕刻建造上要有靈活地設計。校園浮雕是比較特殊的雕刻手法，在工藝上都會講究，注重的是整個作品的明暗面塑造，能夠有立體的凸起效果。在雕刻上要有大體的形象規(guī)劃，綜合線刻、深刻等方式進行，讓整個形象更為飽滿。

　　校園浮雕壁畫及浮雕文化墻設計圖的設計規(guī)劃有很多事項要考慮，在雕刻設計的時候都要懂得做好綜合規(guī)劃。當然校園浮雕廠家雕刻建造工藝水準不同，在設計的時候就要懂得靈活采用多種手法建造，設計出更為精致的校園浮雕作品，在校園中成為亮麗風景線，也能夠有很好的教育意義，自然而然地讓師生們學習時代精神和文化理念，得到自我升華。

由于陶瓷藝術(shù)相對于其他藝術(shù)品來說，屬于工藝美術(shù)的一種范疇。在工藝美術(shù)范疇中，藝術(shù)性與美感的評價標準并不僅僅是好看，還應該從工藝美術(shù)本身去考慮這個問題。工藝美術(shù)屬于對于工藝的美術(shù)加工，由于陶瓷大多數(shù)是有著它本身的用途的，所以淺浮雕在選用圖案的時候需要選用符合其特征的圖案。中國傳統(tǒng)中陶瓷圖案大多選取花鳥蟲魚，但是陶瓷裝飾中淺浮雕也可以根據(jù)不同陶瓷的不同類型以設計不同的圖案。由于淺浮雕具有一定的立體感，所以可以選擇山水等等立體感較強的畫來作為淺浮雕在陶瓷裝飾圖案，因為淺浮雕的立體性往往可以更好的將這種圖案體現(xiàn)出來，從而達到藝術(shù)上的美感。陶瓷本身的一些屬性也影響著選圖的效果。因此好的選圖以及充滿立體感的選圖將會使得淺浮雕更好的在陶瓷裝飾上進行應用。現(xiàn)代陶瓷器皿往往在日常生活中進行使用，所以在日常生活中簡單的色調(diào)以及簡單的設計往往會起到非常好的效果。而且在日常生活中陶瓷制品往往需要進行堆疊或者要經(jīng)常進行清洗，所以復雜的設計有可能導致清洗困難或者堆疊困難。由于淺浮雕的設計往往會伴隨一些凹凸，所以如果較為復雜的設計將會在某種程度上降低淺浮雕的實用性。在設計的過程中往往需要使用簡潔以及實用的設計使得整個設計的實用風格更為的強烈。因為畢竟工藝美術(shù)是為了更好的使用，而不只是為了單純的欣賞

紫銅浮雕是在挖掘中國古文化藝術(shù)的基礎上，開發(fā)生產(chǎn)的高等工藝品，該品以不腐蝕、不褪色的優(yōu)良紫銅為原料，經(jīng)過多道工序精制而成。做工精細，形象逼真、立體感強，風格古樸、典雅，畫面栩栩如生。她完全區(qū)別于傳統(tǒng)金屬工藝品制作中采用的沖壓、鑄造、腐蝕等技術(shù)，避免了傳統(tǒng)工藝品易損壞，易變形、易脫色、易失真、作工粗、污染環(huán)境的弊端，集精美、堅固于一體，具有裝飾與收藏價值。

紫銅浮雕屏風用以擋風或遮蔽的器具，上面常有字畫。由文言詞“屏”變化而來。屏風在三千年前的周就以天子專用器具出現(xiàn)，作為名位和的象征。經(jīng)過不斷的演變，屏風作為防風、隔斷、遮隱的用途，并且起到點綴環(huán)境和美化空間的功效，所以經(jīng)久不衰流傳至今，并衍生出多種表現(xiàn)形式。當今屏風主要分圍屏、座屏、掛屏、桌屏等形式，其中大型屏風能展示出那種尊貴的氣勢，是客廳、大廳、會議室、辦公室的首要選擇。