為什么“拓展培訓(xùn)”能有如此的魅力呢?有關(guān)專家指出，一個人親身經(jīng)歷體驗過的事，其記憶的深刻程度大大高于別人一傳統(tǒng)方式告訴你或教育你。

當我們不了解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。

拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達到理想的效果。

體驗式培訓(xùn)是個很廣泛的概念，拓展訓(xùn)練嚴格來說算是體驗式培訓(xùn)的一種，由于現(xiàn)在拓展訓(xùn)練發(fā)展的較為廣泛，很多企業(yè)以為拓展訓(xùn)練就是體驗式培訓(xùn)，其實拓展訓(xùn)練基本上是指在戶外進行的體驗式培訓(xùn)。其實對于室內(nèi)的體驗式培訓(xùn)，尤其是模擬的體驗式培訓(xùn)例如沙盤模擬培訓(xùn)，教練技術(shù)培訓(xùn)，心理開發(fā)培訓(xùn)等都算是體驗式培訓(xùn)的范疇。隨著這些年拓展訓(xùn)練在國內(nèi)的迅速發(fā)展，企業(yè)逐步認識到拓展訓(xùn)練對企業(yè)團隊培訓(xùn)的重要性，但是大部分企業(yè)對拓展訓(xùn)練的內(nèi)涵還缺乏深入的認識，存在許多觀念誤區(qū)，這些誤區(qū)影響了企業(yè)對拓展訓(xùn)練的合理應(yīng)用。雙人極限挑戰(zhàn)就不一樣了，和團隊的另一成員共同完成目標，是聯(lián)系個人與團體的紐帶的一個過程。

團隊需要核心和靈1魂。沒有靈1魂的團隊，就像盤散沙，不可想象。幾個集體項目如果沒有人指揮，沒有簡單的謀劃，沒有人付出和奉獻，在有限的時間里將如何去完成？工作中又何嘗不是如此呢？在拓展訓(xùn)練行業(yè)里，培訓(xùn)師基本上采取三種方法，即命令、說理和激勵，來影響團隊和個人改變其思維和行動。團隊不僅僅是幾個人，幾十個人，甚至幾百個人，幾千個人站在一起就能稱為團隊，而且在團隊中還需要成員之間的團結(jié)，協(xié)作和默契，相互的信任等一系列諸多因素的集合，才能稱為團隊。在訓(xùn)練中，我們面對后一個項目是在規(guī)定時間內(nèi)，團隊里34個人，要翻越5米高的“畢業(yè)墻”。一個人的力量是無論怎樣也翻不過去，我們相互幫助，后成功將其翻越，真的是“團結(jié)就是力量，眾力斷金”。一盤散沙的團隊，將會是一事無成，而一個親密無間的團隊將會是無堅不摧的。

通過這種培訓(xùn)也使各個小組的成員成為一個真正能夠發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的戰(zhàn)略團隊，大家都各司其職、各負其責，在培訓(xùn)活動中尋找合作的黃金點，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團隊的每個成員在活動進行中都增強了克服困難的信心和勇氣，提高了面對困難卻能堅忍不拔進行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個團員的膽識，也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。拓展訓(xùn)練可以增強團員的領(lǐng)導(dǎo)力、服從力、執(zhí)行力與奉獻精神拓展訓(xùn)練可以增強團員的領(lǐng)導(dǎo)力、服從力、執(zhí)行力與奉獻精神。