當(dāng)時(shí)許多景區(qū)，特別是各個(gè)山區(qū)小景點(diǎn)，因?yàn)楸舜碎g競爭或者交通不便等因素，各自渙散運(yùn)營，相互協(xié)作少，游客花費(fèi)，旅行商場開展面臨著為難瓶頸。各旅行有關(guān)部分應(yīng)掌握人才構(gòu)造需要變化，有序開展旅行從業(yè)人員準(zhǔn)入和訓(xùn)練作業(yè)，創(chuàng)造各類人才隊(duì)伍規(guī)范化以及示范性渠道建造，加強(qiáng)旅行人才世界協(xié)作與溝通，構(gòu)成旅行運(yùn)營管理人才、行政管理人才、導(dǎo)游人才、專業(yè)技能人才構(gòu)造合理、數(shù)量適合、質(zhì)量牢靠的中心人才隊(duì)伍系統(tǒng)。

導(dǎo)游詞是進(jìn)行導(dǎo)游講解服務(wù)的藍(lán)本。在創(chuàng)作中要注意到人認(rèn)知是具有多維性的。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。每個(gè)人因?yàn)槟挲g、性別、文化層次、地域、職業(yè)等方面的不同，對景區(qū)的游覽、景區(qū)的關(guān)注側(cè)重點(diǎn)也是不一樣的。引導(dǎo)體驗(yàn)式導(dǎo)游講解要充分考慮游客心理特征，分析游客人格特征，對不同的人采用不同的講解詞、講解風(fēng)格、講解方法;同時(shí)還需要對不同的人呈現(xiàn)景點(diǎn)的不同重點(diǎn)。比如對文化修養(yǎng)較高的人講解就要更多考慮景區(qū)景點(diǎn)的歷史內(nèi)涵、文化內(nèi)涵，深度挖掘歷史文化，而對于文化層次不高的人講解就需要通俗易懂接地氣;對于學(xué)生一族的講解則要側(cè)重展現(xiàn)祖國的大好山河、豐富的文化遺存，激起學(xué)生的愛國主義情懷。

電子導(dǎo)游機(jī)：

全國大力提倡文明出行，文明旅游，打造智慧景區(qū)，游客喜歡景區(qū)電子導(dǎo)游機(jī) ，有了電子導(dǎo)游器，游客就可以走到哪里，自動(dòng)講解到哪里，隨心所欲，暢游景區(qū)。使用電子導(dǎo)游器可以有效配置人力資源。游客在充分欣賞了景區(qū)和展品的外觀表象后，又獲得了豐富的知識(shí)。睹物思情、浮想聯(lián)翩，景點(diǎn)、展品的豐富內(nèi)涵在講解中得到了升華。使游客如如醉，游而忘返!