浙江喬順?lè)椨邢薰緦I(yè)生產(chǎn)各類校服,工作服,運(yùn)動(dòng)服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

父母送我去大學(xué)報(bào)到，臨走的時(shí)候，我媽來(lái)和我告別，我問(wèn)我爸呢，我媽說(shuō)“你爸怕你哭，就沒(méi)來(lái)?！贝蠖罴傥一丶?，我媽無(wú)意中說(shuō)“其實(shí)你爸當(dāng)時(shí)就在馬路對(duì)面。你轉(zhuǎn)身進(jìn)學(xué)校，你爸就哭了。”

于是，我懂了，在成長(zhǎng)面前，老爸老媽也是脆弱的。

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現(xiàn)代的學(xué)生，大部分都不喜歡穿校服上學(xué)，他們覺(jué)得穿便服比較好看，而且又方便。

其實(shí)統(tǒng)一穿校服使人感到一種團(tuán)結(jié)的精神。校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌。這些方面校服都可以對(duì)學(xué)生起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，一種潛移默化的培養(yǎng)作用。有利于杜絕學(xué)生的奇裝異服，也容易形成學(xué)生正確的審美觀。爆款制造機(jī)楊冪穿過(guò)一條設(shè)計(jì)很簡(jiǎn)單的校褲，和高中的那條真的超級(jí)像。

校服可以減輕家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生服裝上的投入。特別像我們小學(xué)生，這個(gè)年齡段，根據(jù)他們的身材、他們的需求，作為商業(yè)行為很少有人來(lái)關(guān)注這個(gè)群體。家長(zhǎng)單獨(dú)到服裝市場(chǎng)選購(gòu)，有意識(shí)的學(xué)生就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提出不符合學(xué)生身份的要求，學(xué)生之間的攀比，會(huì)加大一些家境尚不富裕的學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。美國(guó)：自由隨意】和英國(guó)比起來(lái)，美國(guó)的校服就顯得自由隨意多了，不同的州、不同的學(xué)校對(duì)學(xué)生的校服要求都不盡相同?！　?

你還記得提前到家門(mén)口喊你一起上學(xué)的小伙伴嗎？還記得放學(xué)后一起去的秘密基地嗎？

其中一個(gè)小姑娘本來(lái)是對(duì)同伴喊“小心，有人在拍照！”，我回過(guò)頭笑著看著她，既是無(wú)奈又覺(jué)得蠻好玩的O(∩_∩)O

“我給你們拍照好不好？”

（猶豫了一下）

“可以”

“來(lái)~”

四個(gè)小女孩就對(duì)著鏡頭，自然地、燦爛地、隨心地舉起剪刀手，咧開(kāi)嘴。

真棒?。墒俏壹夹g(shù)爛，沒(méi)給你們拍好）希望你們一直走下去。一直為同伴著想，比方說(shuō)，提醒對(duì)方，“小心，有人在拍照” (*^__^*)

因?yàn)?，遇到?duì)的人，真的沒(méi)那么巧，如果你不愿將就。

拍完給她們看看，道一聲 “拜拜，路上小心！” 很滿足。