互動教學(xué)系統(tǒng)

虛擬現(xiàn)實技術(shù)的觸角已經(jīng)涉及高等教育每個學(xué)科和各個方面，從技術(shù)上來說獨具先進(jìn)性，技術(shù)潛力巨大，應(yīng)用前景可觀。傳統(tǒng)教學(xué)觀念“傳道、授業(yè)、解惑”決定教學(xué)主要采用課堂講授法，教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、學(xué)方法及教學(xué)進(jìn)度都是由教師來決定的，教師是整個教學(xué)活動的中心。

該系統(tǒng)的優(yōu)勢在于利于教師組織、監(jiān)控整個教學(xué)活動進(jìn)程。但教師對學(xué)習(xí)的主宰導(dǎo)致學(xué)生的思維惰性越來越強(qiáng)，學(xué)生很少主動思考、提出自己的問題，這種情況的長期持續(xù)終導(dǎo)致中國學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)新思維能力和實際動手能力。虛擬現(xiàn)實技術(shù)為傳統(tǒng)教學(xué)帶來翻天覆地的變化。

虛擬現(xiàn)實互動教學(xué)系統(tǒng)，就是用計算機(jī)來模擬真實自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象，學(xué)生模擬扮演某一角色進(jìn)行技能訓(xùn)練的一種教學(xué)方法。虛擬現(xiàn)實互動教學(xué)系統(tǒng)能在很大程度上彌補(bǔ)客觀條件的不足，為學(xué)生提供近似真實的訓(xùn)練環(huán)境，提高學(xué)生職業(yè)技能。

靈活的各種真實情況。在軟件中可以靈活地設(shè)置各種參數(shù)、模擬條件，就可以自如地模擬真實世界中的各種情況。 設(shè)定各種事故及極限運(yùn)行狀態(tài)。通過，可以了解真實世界中無法實現(xiàn)的危險性操作，或者臨界條件。

虛擬現(xiàn)實互動教學(xué)系統(tǒng)是一種新的科學(xué)研究手段和教學(xué)手段，為各個的學(xué)生以及教師提供了教學(xué)和研究的一個平臺，延展了創(chuàng)新的想象空間，必將在未來的智能化教育領(lǐng)域中取得重大的發(fā)展，成為現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)。

方案核心：虛擬互動教學(xué)就是利用虛擬技術(shù)模擬難以講解的教學(xué)場景，并使之可視化和可參與性，讓學(xué)員在可視化和參與性下能更好的學(xué)習(xí)到相關(guān)技能。虛擬現(xiàn)實技術(shù)可以使枯燥表格、數(shù)字和程序，手術(shù)，安裝流程等變得生動而有趣，另一方面，虛擬實驗?zāi)軐⑷舾芍R點串聯(lián)起來，起到匯總和系統(tǒng)化的作用。提供教學(xué)質(zhì)量，降低教學(xué)成本。

虛擬教學(xué)具有以下優(yōu)點：

1、教學(xué)內(nèi)容視覺化

2、學(xué)習(xí)中的交互性好

3、沉浸感真實感強(qiáng)

互動教學(xué)系統(tǒng)——互動的重要性

有效互動教學(xué)是調(diào)動一切積極因素，專注于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變互動和一言堂的狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生思考，創(chuàng)造以“自主、合作、探究”為主旋律的課堂教學(xué)。

教師和學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、人與物之間能夠通過情感互動、行為互動和思維互動，訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的智力能力，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，將學(xué)生培養(yǎng)成為“多方面發(fā)展的人”。

互動教學(xué)系統(tǒng)作用

互動教學(xué)是一種特殊的課內(nèi)人際交往活動，師生互動是指師生之間在課內(nèi)發(fā)生的各種形式、各種性質(zhì)、各種程度的相互作用與影響，也就是師生之間相互作用和影響的過程。

互動教學(xué)具有其獨有的優(yōu)勢，它通過教師與學(xué)生的雙向交流，充分調(diào)動雙方的積極性和能動性，從而活躍課堂氣氛，使那些被壓抑在潛意識中的能量釋放出來，從而實現(xiàn)教與學(xué)兩方面的效益。而要達(dá)到這種教學(xué)效果無疑傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是途徑。