川美黑白灰建議

    幾乎所有的小朋友都喜歡畫畫！他們用一雙好奇的眼睛去認(rèn)識(shí)、觀察世界，并通過(guò)稚嫩的小手表現(xiàn)在畫面中，透出一種纖細(xì)的感情和欲望。

    由于缺乏正確的指導(dǎo)，往往會(huì)出現(xiàn)如表現(xiàn)力不強(qiáng)，畫面沒(méi)有主題，線條凌亂，色彩搭配不合理等現(xiàn)象，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)對(duì)繪畫逐漸失去信心，再也不想動(dòng)筆。

    因此，培養(yǎng)美術(shù)意識(shí)應(yīng)該從小開(kāi)始，讓小朋友在畫室里和同齡的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起探討，在老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)習(xí)繪畫知識(shí)，提高他們的綜合素質(zhì)！

    少兒美術(shù)教育是一種綜合的實(shí)踐活動(dòng)。孩子在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了意志品質(zhì)和專注的態(tài)度，為他們今后取得各方面的成功奠定了基礎(chǔ)！

    川美黑白灰也將在今后的教學(xué)組織工作中，結(jié)合各位家長(zhǎng)和老師的一線教學(xué)反饋，結(jié)合孩子的成長(zhǎng)需要，向廣大美術(shù)教育合作機(jī)構(gòu)提供更為細(xì)致和符合孩子需求的教學(xué)資質(zhì)與師資人才。期待更多孩子在美術(shù)學(xué)習(xí)中獲取快樂(lè)，獲取知識(shí)！

如何為孩子選擇合適的美術(shù)培訓(xùn)班？

     重要的就是要查看教學(xué)目的：

     一個(gè)專業(yè)少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所制定的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，是要通過(guò)美術(shù)啟蒙發(fā)展孩子對(duì)藝術(shù)的思考，發(fā)展創(chuàng)造力，而不是只關(guān)注繪畫技巧。美術(shù)啟蒙可以發(fā)展孩子的創(chuàng)造能力，而不是傳統(tǒng)的只是教教技法。

    曾有家長(zhǎng)這樣問(wèn)，我家寶寶都不會(huì)把線畫直，怎么能畫呢?樂(lè)趣繪少兒美術(shù)的主張是：如果孩子連想法都沒(méi)有，是想法重要還是會(huì)畫直線重要？

    繪畫能力是孩子一出生就具有的潛在能力，在10歲前，孩子的繪畫能力與智力是同步發(fā)展的。二、師資力量如果這家機(jī)構(gòu)是正規(guī)機(jī)構(gòu)，那么接下來(lái)所考慮的問(wèn)題就是師資力量的問(wèn)題，這個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)的老師是否是該專業(yè)出身。這說(shuō)明兩點(diǎn)，每個(gè)孩子都會(huì)畫畫，另外一點(diǎn)就是，孩子的繪畫能力與技法并沒(méi)有太大關(guān)系。所以家長(zhǎng)一定要知道美術(shù)啟蒙的目的不是傳授技法，而是通過(guò)美術(shù)繪畫來(lái)培養(yǎng)孩子的審美和藝術(shù)創(chuàng)造力。 

家長(zhǎng)如何為孩子挑選合適的美術(shù)培訓(xùn)班？

    要考慮是否重視提高孩子的審美水平：

    很多機(jī)構(gòu)，依據(jù)孩子的喜好，長(zhǎng)期讓孩子臨摹一些過(guò)時(shí)，劣質(zhì)的繪畫范本。長(zhǎng)期這樣導(dǎo)致孩子的審美能力難以提高，甚至逐漸排斥真正具有高度審美的東西。

    怎樣提高孩子的審美水平呢?專業(yè)的少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)給孩子提供審美的環(huán)境，給孩子潛移默化的影響。如帶孩子認(rèn)識(shí)大師，了解大師的作品，講講美術(shù)史的小故事。大師的作品對(duì)孩子的審美修養(yǎng)，是一種潛移默化的教育，出色兒童畫對(duì)孩子表現(xiàn)主題也是一種借鑒。

    很多家長(zhǎng)覺(jué)得畫畫是很簡(jiǎn)單的事，臨摹也好，自己想著畫也好，都無(wú)所謂，反正不想培養(yǎng)成一個(gè)畫家。但是很多家長(zhǎng)卻不明白，孩子的審美和想象力一旦受到限制，不僅僅是畫畫這一件事，會(huì)作用在孩子的各個(gè)方面。

    科學(xué)的美術(shù)教學(xué)倡導(dǎo)孩子自由隨意的發(fā)揮，而不是傳授傳統(tǒng)的繪畫技法，限制孩子的創(chuàng)造能力。作為家長(zhǎng)在給孩子選擇美術(shù)培訓(xùn)班時(shí)，一定要注意以上這幾點(diǎn)哦！

    希望您能為孩子選擇合適的美術(shù)培訓(xùn)班，不要束縛了孩子的思想、限制了孩子們創(chuàng)造力的發(fā)展。激發(fā)想象力和審美才是更重要的，一定要自信、要大膽、要放得開(kāi)去描述和抒發(fā)、表達(dá)自己的情感而不受任何束縛。

如何為孩子選擇專業(yè)的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

    近十幾年來(lái),少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)，除了各式各樣的課程補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)不知何時(shí)也悄然升起,路邊的商鋪中,除了某某輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),還多了不少某某藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、某某美術(shù)教育等大招牌。

    更為顯著的是,眾多大商場(chǎng)里面也有了不少美術(shù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)駐,不少商場(chǎng)甚至直接把整一層騰出來(lái)作為少兒藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)聚集的地方。面對(duì)越來(lái)越多的少兒藝術(shù)教育機(jī)構(gòu),其中的質(zhì)量?jī)?yōu)劣令人深思。

    如何選擇高質(zhì)量的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就成了家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，那究竟我們?cè)撊绾芜x擇呢？

    1、穩(wěn)定的師資：許多藝術(shù)培訓(xùn)中心因本身的不成熟和錄取教師的門檻低導(dǎo)致了教師的流動(dòng)性很大，教師較大的流動(dòng)性也嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)，一位新的老師需要時(shí)間去了解孩子，孩子也需要時(shí)間熟悉老師。

    2、教師能否與孩子很好的溝通：許多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)明明是孩子自己畫的從課堂上帶回來(lái)的作品，再讓孩子畫出來(lái)的時(shí)候很多孩子并不能很好的還原，這是因?yàn)樯险n的時(shí)候出色的老師會(huì)和孩子進(jìn)行良好的溝通和引導(dǎo)，美術(shù)并不是數(shù)學(xué)，激發(fā)孩子的想法是美術(shù)課堂上老師的重要任務(wù)。如果這樣教學(xué)，你的孩子在這樣的機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，頂多被培養(yǎng)成為一個(gè)會(huì)臨摹的畫匠。