編程者必須對(duì)模具結(jié)構(gòu)有一定的認(rèn)識(shí)，如模具中的前模、后模、行位、斜頂、枕位、碰穿面、擦穿面和流道等。一般情況下前模的加工要求比后模的加工要求高，所以前模面必須加工得非常準(zhǔn)確和光亮，該清的角一定要清；不同于C 編程語(yǔ)言，它在學(xué)習(xí)之初并不需要其他復(fù)雜的知識(shí)背景，孩子們可以輕松入手學(xué)習(xí)。但后模的加工就有所不同，有時(shí)有些角不一定需要清得很干凈，表面也不需要很光亮。另外，模具中一些特殊部位的加工工藝要求不相同，如模具中的角位需要留0.02mm的余量待打磨師傅打磨；前模中的碰穿面、擦穿面需要留0.05mm的余量用于試模。

這款語(yǔ)言之所以如此受歡迎還因?yàn)樗念}材和內(nèi)容十分的豐富，主要以游戲、音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)為主，它可以為喜愛(ài)繪畫(huà)的學(xué)生提供角色繪制設(shè)計(jì)功能、為喜歡動(dòng)畫(huà)的學(xué)生提供情景設(shè)計(jì)功能以及為喜歡游戲的學(xué)生提供簡(jiǎn)單游戲設(shè)計(jì)功能等等，總之孩子們使用 Scratch可以編寫屬于自己的互動(dòng)媒體，故事、游戲以及動(dòng)畫(huà)都可以實(shí)現(xiàn)，然后還可以將創(chuàng)意分享給全世界。久而久之孩子們也更具創(chuàng)造力、協(xié)作力、邏輯力。另外如果家長(zhǎng)們沒(méi)有時(shí)間在家指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)編程，也可以給他們報(bào)名專門的編程輔導(dǎo)班，在班上孩子們還可以和同齡人一起協(xié)作創(chuàng)建編程類的作品，這樣也比自己一個(gè)人在家學(xué)習(xí)要有趣。

孩子學(xué)編程的好處有哪些？其實(shí)擅長(zhǎng)編程的孩子還能在升學(xué)中占有優(yōu)勢(shì)，如果家長(zhǎng)們想讓孩子上名校，可以從小培養(yǎng)孩子們的編程能力。

當(dāng)我們看到一個(gè)好看的作品的時(shí)候，我們會(huì)不經(jīng)意發(fā)出這樣的感嘆：這設(shè)計(jì)師好有創(chuàng)意啊~那么從這里我們就可以看出 一個(gè)UI設(shè)計(jì)師是需要注重其創(chuàng)意的，只有將合理的創(chuàng)意融入進(jìn)我們的作品，才能夠得到意料之外的驚喜。所以說(shuō)我們的UI設(shè)計(jì)師是需要重視創(chuàng)意的，當(dāng)然還需要有一定的技術(shù)支持！但后模的加工就有所不同，有時(shí)有些角不一定需要清得很干凈，表面也不需要很光亮。

UI設(shè)計(jì)是基于互聯(lián)網(wǎng)，而互聯(lián)網(wǎng)信息更新之快是令人驚嘆的。一個(gè)思想落后、孤陋寡聞的設(shè)計(jì)師無(wú)論設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)有多豐富，他的作品總會(huì)顯得蹩腳和庸俗不堪。

ERP系統(tǒng)根據(jù)銷售訂單、銷售預(yù)測(cè)、成品庫(kù)存、提前期等各種基本信息，選擇相應(yīng)參數(shù)，計(jì)算出相應(yīng)時(shí)期內(nèi)可行的生產(chǎn)計(jì)劃；MPS的計(jì)算結(jié)果，傳遞給MRP等其他相關(guān)計(jì)劃作為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，更重要的是，ERP將之作為生產(chǎn)訂單傳遞給相應(yīng)的生產(chǎn)部門以執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)；在生產(chǎn)部門執(zhí)行生產(chǎn)任務(wù)的過(guò)程中，ERP比較計(jì)劃數(shù)據(jù)與執(zhí)行結(jié)果，檢查計(jì)劃的執(zhí)行效果及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；它是定義產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的技術(shù)文件，因此，它又稱為產(chǎn)品結(jié)構(gòu)表或產(chǎn)品結(jié)構(gòu)樹(shù)。對(duì)于檢查的結(jié)果，發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)通過(guò)修訂計(jì)算參數(shù)、修訂工作流程等方式，再總結(jié)到計(jì)劃模型中去。