生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

1、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后

發(fā)育遲緩的兒童比正常兒童明顯運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。尤其走路更明顯，往往要到3-4歲或4-5歲才會(huì)自己走，而且走不穩(wěn)。

2、語(yǔ)言發(fā)育落后

正常嬰兒在7-8個(gè)月時(shí)就會(huì)模仿聲音，一歲左右會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)粴q半會(huì)說(shuō)十來(lái)個(gè)字，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單......

   兒童生長(zhǎng)發(fā)育遲緩的zhi療原則首先通過(guò)病史、體格和化驗(yàn)檢查，根據(jù)詳細(xì)的資料和化驗(yàn)結(jié)果，綜合分析，判斷引起兒童矮小的原因，zui后確定zhi療原則。原因不同，處理方法也不同：

1、營(yíng)養(yǎng)不足：應(yīng)合理營(yíng)養(yǎng)、quan面均衡飲食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，促進(jìn)食欲等。

2、全身疾病引起的矮?。簯?yīng)積極zhi療原發(fā)疾病。

3、家族性矮小和體質(zhì)性生長(zhǎng)發(fā)育遲緩：通過(guò)各種調(diào)養(yǎng)，充分發(fā)揮生長(zhǎng)潛力，可酌情使用生長(zhǎng)ji素。

4、精神因素引起：改善生活環(huán)境，使兒童得到精神上的安慰和生活上的照顧。

      寶寶3歲不說(shuō)話(huà)怎么辦？

      避免刻意模仿孩子說(shuō)話(huà)

      每個(gè)孩子都有自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言的經(jīng)歷，其語(yǔ)言發(fā)展一般都是經(jīng)歷單詞句、多詞句、說(shuō)出完整句子這幾個(gè)階段逐漸發(fā)展而來(lái)的。用疊詞和兒話(huà)說(shuō)話(huà)是嬰幼兒語(yǔ)言特定階段的表現(xiàn)，如果家長(zhǎng)經(jīng)常模仿孩子用這樣的話(huà)和他交流，那么可能會(huì)延長(zhǎng)孩子過(guò)度到說(shuō)完整話(huà)的階段。因此，父母應(yīng)用正常的交流方式，盡量縮短孩子使用疊詞或兒話(huà)的時(shí)間。

      經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、多次重復(fù)之后，孩子對(duì)父母語(yǔ)音會(huì)產(chǎn)生記憶，能理解父母的話(huà)，會(huì)模仿他們的口型，慢慢地孩子就會(huì)從周?chē)娜四抢飳W(xué)習(xí)語(yǔ)言，就能學(xué)會(huì)用語(yǔ)言與他人進(jìn)行交流了。

      孩子4歲了還不會(huì)講話(huà)怎么辦？

       重視并引導(dǎo)孩子說(shuō)話(huà)

       引導(dǎo)孩子喜歡與環(huán)境溝通的意愿，從談話(huà)中肯定孩子的聲音和語(yǔ)意。對(duì)孩子說(shuō)話(huà)慢，嘴型明確，語(yǔ)音清楚。讓孩子處于充滿(mǎn)成人溝通的語(yǔ)言環(huán)境中，并賦予生活中每一件例行的事與使用物品的正確語(yǔ)言，且不厭其煩地說(shuō)給孩子聽(tīng)。當(dāng)孩子說(shuō)不清楚時(shí)，不要以任何原因故意模仿，這樣會(huì)阻礙孩子學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)言。而孩子說(shuō)錯(cuò)時(shí)也不要當(dāng)面指責(zé)孩子，這樣會(huì)讓孩子感到挫折而無(wú)意學(xué)習(xí)。