慕課課程范圍

MOOC 是以連通主義理論和網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的開(kāi)放教育學(xué)為基礎(chǔ)的。這些課程跟傳統(tǒng)的大學(xué)課程一樣循序漸進(jìn)地讓學(xué)生從初學(xué)者成長(zhǎng)為人才。課程的范圍不僅覆蓋了廣泛的科技學(xué)科，比如數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、自然科學(xué)和工程學(xué)，也包括了社會(huì)科學(xué)和人文學(xué)科。慕課課程并不提供學(xué)分，也不算在本科或研究生學(xué)1位里。絕大多數(shù)課程都是免費(fèi)的。中國(guó)的MOOC中國(guó)的MOOC學(xué)習(xí)者主要分布在一線城市和教育發(fā)達(dá)城市，學(xué)生的比例較大。Coursera 的部分課程提供收費(fèi)服務(wù)“Signature Track”，可以自由選擇是否購(gòu)買。你也可以免費(fèi)學(xué)習(xí)有這個(gè)服務(wù)的課程，并得到證書(shū)。

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MOOC

以下內(nèi)容由中視天威為您提供，今天我們來(lái)分享慕課錄制設(shè)備的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)同行業(yè)的朋友有所幫助！

大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程，即MOOC（massive open online courses）。2012年，美國(guó)的大學(xué)陸續(xù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，在網(wǎng)上提供免費(fèi)課程，Coursera、Udacity、edX三大課程提供商的興起，給更多學(xué)生提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的可能。這三個(gè)大平臺(tái)的課程全部針對(duì)高等教育，并且像真正的大學(xué)一樣，有一套自己的學(xué)習(xí)和管理系統(tǒng)。重要的突破發(fā)生于2011年秋，那個(gè)時(shí)候，來(lái)自世界各地的160000人注冊(cè)了斯坦福大學(xué)SebastianThrun與PeterNorvig聯(lián)合開(kāi)出的一門(mén)《人工智能導(dǎo)論》的免費(fèi)課程。再者，它們的課程都是免費(fèi)的。

“微課”的特征

微課只講授一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有復(fù)雜的課程體系，也沒(méi)有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對(duì)象，看似沒(méi)有系統(tǒng)性和全1面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對(duì)特定的目標(biāo)人群、傳遞特定的知識(shí)內(nèi)容的，一個(gè)微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所表達(dá)的知識(shí)仍然需要全1面性?！拔⒄n”的主要特點(diǎn)資源組成/結(jié)構(gòu)/構(gòu)成“情景化”：資源使用方便。

期望大家在選購(gòu)慕課錄制設(shè)備時(shí)多一份細(xì)心，少一份浮躁，不要錯(cuò)過(guò)細(xì)節(jié)疑問(wèn)。想要了解更多慕課錄制設(shè)備的相關(guān)資訊，歡迎撥打圖片上的熱線電話?。?！

微課十大特征

1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以畫(huà)外音。

2.流媒體播放性。可以視頻、動(dòng)畫(huà)等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。

3.教學(xué)時(shí)間較短。5-10分鐘為宜，少的1-2分鐘，不宜超過(guò)20分鐘。

4.教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)。

5.資源容量較小。適于基于移動(dòng)設(shè)備的移動(dòng)學(xué)習(xí)。

6.精致教學(xué)設(shè)計(jì)。完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。

7.經(jīng)典示范案例。真實(shí)的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。

8.自主學(xué)習(xí)為主。供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程，是一對(duì)一的學(xué)習(xí)。

9.制作簡(jiǎn)便實(shí)用。多種途徑和設(shè)備制作，以實(shí)用為宗旨。

10.配套相關(guān)材料。微課需要配套相關(guān)的練習(xí)、資源及評(píng)價(jià)方法。