電工培訓(xùn)必備基礎(chǔ)知識(shí)：

1、電流互感器在工作時(shí)二次側(cè)接近于短路狀況。二次線圈的額定電流一般為5A

2、電流互感器的二次側(cè)在工作時(shí)決不允許開(kāi)路，

3、電流互感器的二次側(cè)有一端必須接地，防止其一、二次線圈絕緣擊穿時(shí)，一次側(cè)高壓竄入二次側(cè)。

4、電流互感器在聯(lián)接時(shí)，要注意其一、二次線圈的極性，我國(guó)互感器采用減極性的標(biāo)號(hào)法。

5、安裝時(shí)一定要注意接線正確可靠，并且二次側(cè)不允許接熔斷器或開(kāi)關(guān)。即使因?yàn)槟撤N原因要拆除二次側(cè)的儀表或其他裝置時(shí)，也必須先將二次側(cè)短路，然后再進(jìn)行拆除。

6、低壓開(kāi)關(guān)是指1KV以下的隔離開(kāi)關(guān)、斷路器、熔斷器等等

7、低壓配電裝置所控制的負(fù)荷，必須分路清楚，嚴(yán)禁一閘多控和混淆。

8、低壓配電裝置與自備發(fā)電機(jī)設(shè)備的聯(lián)鎖裝置應(yīng)動(dòng)作可靠。嚴(yán)禁自備發(fā)電設(shè)備與電網(wǎng)私自并聯(lián)運(yùn)行。

電工知識(shí)：電工工作中易犯的錯(cuò)

在電工從業(yè)過(guò)程當(dāng)中，有部分同行對(duì)一些工作往往不能正確處置，容易造成不必要的故障發(fā)生。

在工作和日常生活當(dāng)中，我們經(jīng)常遇到各種充電操作，可是部分同行對(duì)操作步驟卻不加注意，容易造成充電器損壞。在充電時(shí)，我們應(yīng)先將充電器輸出端與電瓶相接，然后再接入交流電源。這樣做的原因在于避免先接交流電源再插入電瓶時(shí)產(chǎn)生的電弧燒蝕，利于充電接口的長(zhǎng)期使用。當(dāng)充電過(guò)程結(jié)束，我們此時(shí)應(yīng)先斷開(kāi)交流電源再移除充電接頭。這樣的話可以防止帶電拔開(kāi)充電插頭瞬間充電器內(nèi)部的充電狀態(tài)檢測(cè)線路受到?jīng)_擊，否則極易造成充電器穩(wěn)壓調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)誤動(dòng)作，甚至引起充電器損壞。

電工培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹電工儀表鉗型電流表的使用

鉗型電流表的優(yōu)點(diǎn)是不斷開(kāi)被測(cè)電路，就可以測(cè)量交流電流。使用時(shí)，把鉗型電流表的鉗型互感器鐵芯打開(kāi)，把被測(cè)導(dǎo)線含入鉗口后閉合鉗口，電流表就會(huì)指示出被測(cè)電流的數(shù)值。使用鉗型電流表同樣要注意量程的選擇，如果無(wú)法判斷電流的大小可以先按蕞大的量程，根據(jù)讀出的數(shù)值再選擇合適的量程。

對(duì)于一個(gè)好的電工培訓(xùn)來(lái)講，師資是非常重要的，是學(xué)生能學(xué)到好電工技術(shù)的的一個(gè)關(guān)鍵。技能培訓(xùn)和普通高校的辦學(xué)目標(biāo)是不一樣的，技能培訓(xùn)辦學(xué)的目標(biāo)和普通高校的學(xué)生也不一樣。普通高校類(lèi)的老師一般都是搞研究學(xué)術(shù)類(lèi)型，而電工技能培訓(xùn)的是學(xué)生學(xué)成之后能盡快就業(yè)，所以在老師方面，選擇的一定要業(yè)內(nèi)人士。

現(xiàn)在不少電工培訓(xùn)學(xué)校是只管收錢(qián)只管教，而忽略了管理，很多學(xué)員可能在學(xué)習(xí)電工技能的過(guò)程中懈怠了，聽(tīng)課或是作業(yè)都打馬虎、不認(rèn)真。如果學(xué)校在這一塊嚴(yán)加管理，那么對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)自然是一件好事情。