融媒體理念

'融媒體'首先是個理念。這個理念以發(fā)展為前提，以揚優(yōu)為手段，把傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢發(fā)揮到極，使單一媒體的競爭力變?yōu)槎嗝襟w共同的競爭力，從而為'我'所用，為'我'服務(wù)。各級基層黨組織可根據(jù)實際需要，上傳先進典型微視頻、“三會一課”現(xiàn)場紀(jì)實、組織活動等鮮活的個性化黨建素材，組織在線學(xué)習(xí)考試，進一步豐富學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。 '融媒體'不是一個獨立的實體媒體，而是一個把廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢互為整合，互為利用，使其功能、手段、價值得以提升的一種運作模式，是一種實實示意圖在在的科學(xué)方法，是在辦臺實踐中看得見摸得著的具體行為。非線性編輯器異同

歡迎您撥打圖片上的電話聯(lián)系我們，獲取更多優(yōu)惠喲~~~

融媒體案例庫研究

將生活中發(fā)生的案例進行收集整理，形成案例庫，方便查詢?yōu)g覽，防止同類型事件再次發(fā)生；可與設(shè)備名錄進行關(guān)聯(lián)，可從工作性質(zhì)、案例類型、原因分類等多個角度劃分案例庫，并進行統(tǒng)計；我國縣級融媒體我國的媒體融合從以傳媒集團“中央廚房”建設(shè)為主要特征的一階段，邁入以基層“縣級融媒體中心”建設(shè)為標(biāo)志的第二階段。 提供案例庫的更新和動態(tài)檢索管理； 在下達/接收工作任務(wù)時，可以自動將相關(guān)案例推送給責(zé)任人進行學(xué)習(xí)。

高校融媒體

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)和深入推廣，對傳統(tǒng)媒體行業(yè)和校園傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的沖擊，在傳統(tǒng)媒體行業(yè)紛紛思考轉(zhuǎn)型之路，尤其在中央推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合后，融媒體建設(shè)進入了高潮。

曾經(jīng)固守紙媒、校園網(wǎng)、校園電商務(wù)視臺的校園媒體也加快了媒體融合的腳步。進行校園媒體資源整合，成立融媒體或全媒體中心，開展在新媒體形態(tài)下的探索和實踐，并且取得了成功經(jīng)驗。非線性編輯器異同

校園媒體融合大勢

校園媒體不同于社會媒體，高校自媒體有權(quán)自主發(fā)聲，不接受硬性管理，內(nèi)容不完全受控，高校各部門各社團自行運營，更有校外公司團隊運營的校園號，內(nèi)容完全不受控，校黨委宣傳部的輿論思想陣地的作用沒有突出。

高校媒體越來越多，而素材來源主要集中于校園內(nèi)以及網(wǎng)絡(luò)熱點事件，新聞生產(chǎn)沒有做到統(tǒng)一規(guī)劃，極易出現(xiàn)素材多方采集，重復(fù)得發(fā)布的現(xiàn)象，造成資源的浪費。非線性編輯器異同