為高功能自閉癥學生所提出的建議

為患自閉癥的學生提供結(jié)構(gòu)化的與同儕互動的機會，能幫助他發(fā)展社交技能。但是，只是將自閉癥學生放在其他孩子在場的情境中，對他是不可能有什么幫助的。正確的做法是，邀請學生進入其特殊教育班級中，來玩結(jié)構(gòu)化的游戲，讓互動集中于具體的游戲的全過程，這是一個給自閉學生以練習互動的方式。在某種情況下，給同儕提供一些有關(guān)自閉癥的簡單的信息，也有可能使得同儕互動更為成功，因為同儕會了解自己為什么要做對他來說有點古怪的事情。

      自閉癥是兒童的腦功能異常，引起自閉癥的原因現(xiàn)在還不清楚。 自閉癥兒童表現(xiàn)出很多感覺處理不良現(xiàn)象，在一定程度上感覺學習不足，但他們引起的問題遠遠超過一般的簡單觸覺。

　　他們的大腦能夠承受感覺信息，大部分可以學到，但是大腦解釋信息的方法非常相同(總是接受其中的一部分，其他部分完全拒絕)，因此，腦干的前庭系統(tǒng)存在很大的問題，過濾和篩選的方法非常相同。 只要能夠進入大腦皮層的信息比任何人都好(例如表現(xiàn)出數(shù)字的才能)，不加入部分的話，怎樣加強影響都沒有用。

 如何避免兒童患上少兒自閉癥?？

1、多讓孩子參加活動

有些孩子患上少兒自閉癥?是后天因環(huán)境的，為了避免孩子因為生活環(huán)境導致患上自閉癥，家族應該多讓孩子去參加各種同齡人的活動，讓孩子在與大家一起參加活動的適合，感受到來自朋友之間的溫暖，從而滿足社交上的需求，減少患上自閉癥的幾率。

2、別讓孩子封閉在小圈子內(nèi)

現(xiàn)在很多人生活在高層建筑當中，左右鄰居互不相識，有些家長為了避免麻煩很少帶孩子出去玩耍，這樣一來，孩子就很容易將自己feng鎖在自己的小空間里，而空間上的壓抑很容易讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生自閉，因此，為了避免孩子患上少兒自閉癥?，家長可以多帶孩子到庭院和附近的孩子玩耍。

   每個自閉癥的患者都會有不同的行為問題，和不同的嚴重程度。就算是兩個孩子同時被診斷是自閉癥，他們表現(xiàn)出來的癥狀也有可能是完全不一樣的。 一般而言，患有自閉癥的兒童在三歲前會出現(xiàn)的基本特征有下列方面：

（1） 社交發(fā)展方面

對外界事物不感興趣，不大察覺別人的存在；

與人缺乏目光接觸，未能主動與人交往，分享或參與活動；

在群chu方面，模仿力較弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；

想象力較弱，ji少通過玩具進行象征性的游戲活動。

（2） 溝通方面

語言發(fā)展遲緩和有障礙，說話內(nèi)容，速度，及音調(diào)異常；

對語言理解和非語言溝通有不同程度的困難；

可能欠缺口語溝通的能力。