重慶拼拼未來(lái)教育神奇四步，助力小升初

老師1對(duì)1授課，幫助提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和幫助孩子成就學(xué)習(xí)夢(mèng)想！拼拼未來(lái)教育四步輕松提升學(xué)習(xí)技巧！

    1 、制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，講解學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合孩子自身特點(diǎn)制定沖刺戰(zhàn)略。

    2 、培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自信，讓孩子以積極、陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。

    3、 緊跟歷年各大學(xué)?？荚囑厔?shì)，對(duì)重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生查缺漏補(bǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)。

    4、 傳授考試技巧，提高拿分能力，針對(duì)應(yīng)考進(jìn)行集中訓(xùn)練，讓孩子面對(duì)考試不再'茫然'和怯場(chǎng)。

小升初課外輔導(dǎo)培訓(xùn)對(duì)孩子可以有很好的幫助哦

針對(duì)性學(xué)習(xí)

    外教在上課之前，先了解孩子的學(xué)習(xí)情況，以及興趣等等。只有當(dāng)我們真正了解了孩子的這些情況，才能定制適合孩子的學(xué)習(xí)課程，對(duì)于孩子的英語(yǔ)提高才會(huì)有保障。

    重慶拼拼未來(lái)教育小學(xué)外教一對(duì)一課程上有非常多的經(jīng)驗(yàn)，在孩子上課之前，先評(píng)估孩子的英語(yǔ)水平，在根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定課程，實(shí)行一對(duì)一的教學(xué)，給予孩子更多的保障。

一對(duì)一的教學(xué)模式

    外教的時(shí)間精力有限，采用一對(duì)多的學(xué)習(xí)方式，內(nèi)向的孩子會(huì)比較吃虧，幾節(jié)課下來(lái)，可能都沒(méi)有機(jī)會(huì)與外教交流。阿卡索注意到了這點(diǎn)，采用一對(duì)一的教學(xué)方式，讓每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)與外教交流，增加課堂的互動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)課程的樂(lè)趣，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

    未來(lái)教育小學(xué)外教一對(duì)一課程對(duì)于提高孩子的英語(yǔ)是有用的，外教一般都來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，英語(yǔ)水平是杠杠的。即使這樣，父母在選擇外教的時(shí)候，也不能大意。

小學(xué)生一對(duì)一課外輔導(dǎo)的重要性

01：可幫助孩子及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

    中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)量大。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，難免有一些消化不了的東西。如果不能及時(shí)地把所欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)，勢(shì)必會(huì)造成不好循環(huán)，不理解的東西越壓越多，這樣孩子的成績(jī)想提高時(shí)很難的。一對(duì)一的輔導(dǎo)能夠及時(shí)幫孩子補(bǔ)缺補(bǔ)漏，讓他們更好地進(jìn)入下一個(gè)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，所謂溫故知新嘛!

02：可以有針對(duì)性因材施教。

    在課堂上，老師授課是針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度，不可能面面俱到。此時(shí)，思維較慢、接受能力較弱的同學(xué)，就會(huì)感覺(jué)聽(tīng)起課來(lái)很吃力，不能夠及時(shí)吸收新知識(shí)。往往是因?yàn)榻處熓谡n的幾句話反應(yīng)不過(guò)來(lái)，學(xué)生便失去了繼續(xù)聽(tīng)下去的興趣。相反，一對(duì)一課外輔導(dǎo)，針對(duì)性較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時(shí)理解所學(xué)知識(shí)，不會(huì)留下缺漏。

03：可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。

    學(xué)生在家里上輔導(dǎo)課，面對(duì)一個(gè)親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會(huì)在授課中幫助他們樹(shù)立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。

04：能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

    學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，其實(shí)大多數(shù)不是因?yàn)橹巧瘫热思业?，而是因?yàn)椴涣嫉膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。而大多數(shù)家長(zhǎng)，很難發(fā)現(xiàn)自己孩子在學(xué)習(xí)上的某些弊端。家教老師就不同了，他們憑借著專(zhuān)業(yè)的本領(lǐng)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，能夠立即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，并在潛移默化中幫助學(xué)生改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其在補(bǔ)缺補(bǔ)漏的同時(shí)，逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法。