教育用電子白板運(yùn)用在教育中的優(yōu)勢

教育用電子白板運(yùn)用在教育中的優(yōu)勢。教育用電子白板隨意發(fā)揮，運(yùn)用不同色彩、不同粗細(xì)、不同風(fēng)格的筆型來進(jìn)行書寫。教育用電子白板同步記載隨機(jī)輸出：在講堂、練習(xí)或會(huì)議過程中，學(xué)生或參與者可以專注的聽講并積極參與談?wù)?，無需再為筆記繁忙;針對會(huì)議內(nèi)容，交互式電子白板還可以對其進(jìn)行自動(dòng)同步記載，如錄音、錄屏等。 能夠加掛電子白板，或許采用可移動(dòng)電子白板支架進(jìn)行裝置。還要考慮到投影儀的裝置方位。 如果是推拉黑板，那么能夠?qū)㈦娮影装暹M(jìn)行嵌入式裝置就能夠了，推拉等操作使電子白板不會(huì)影響到黑板的運(yùn)用幅面，是目前盛行的電子白板與黑板配套裝置方法。電子白板能夠鑲嵌在一側(cè)也可鑲嵌在中心大型教學(xué)板，

電子白板板面部分區(qū)域能被投影到,但是這些區(qū)域不能進(jìn)行有效書寫

有兩個(gè)問題是需要特別注意的： 1）有些電子白板板面部分區(qū)域能被投影到，但是這些區(qū)域不能進(jìn)行有效書寫（一般在四周），這個(gè)是因?yàn)檫@些區(qū)域在硬件設(shè)計(jì)時(shí)沒有被作為感應(yīng)區(qū)； 2）有些電子白板板面周圍附帶了點(diǎn)觸式快捷按鍵或手觸式快捷按鍵，那么點(diǎn)觸式快捷按鍵或手觸式快捷按鍵所在包含的這些區(qū)域一樣要必須被扣除，因?yàn)樵谶@個(gè)區(qū)域你只能用來操作快捷按鍵，不能進(jìn)行有效書寫；如果按鍵在邊框上就不需要扣除了。

主導(dǎo)型、主體型和合作型教學(xué)板

介紹/用途

一、 基本教學(xué)板和輔助教學(xué)板

這是根據(jù)教學(xué)教學(xué)板的地位進(jìn)行的分類。基本教學(xué)板也叫主教學(xué)板。基本教學(xué)板是體現(xiàn)教學(xué)目的與教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在聯(lián)系的重點(diǎn)、難點(diǎn)、中心和關(guān)鍵的教學(xué)板，是能夠表現(xiàn)教學(xué)中心內(nèi)容的基本事實(shí)、基本思想的教學(xué)板,是能夠反映教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)及其表現(xiàn)形式的教學(xué)板。主教學(xué)板是教學(xué)板的骨架，一般保留于課堂教學(xué)的全過程。

二 、主導(dǎo)型、主體型和合作型教學(xué)板

這是根據(jù)教學(xué)板的主體進(jìn)行的分類。主導(dǎo)型永翔教學(xué)板是貫徹主導(dǎo)意圖,由教師親自完成的教學(xué)板。它可以由教師事先根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)的教學(xué)要求，通盤考慮、周密計(jì)劃、進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。但主導(dǎo)型教學(xué)板應(yīng)考慮適應(yīng)學(xué)生的接受能力，爭取學(xué)生的密切配合。

家用黑板

00后的童年回憶里，都有一塊小小的黑板，或者掛在家里的墻上或者就是屋外的墻壁掛上簡陋的一塊黑板，我們都在那塊黑板上玩過當(dāng)老師的游戲。

一塊小黑板上記載著一個(gè)時(shí)代的情懷，如今，黑板已經(jīng)走進(jìn)了我們的家居生活，黑板這種同時(shí)具有實(shí)用性和裝飾性的東西成為了很多家庭裝修時(shí)的。但是傳統(tǒng)黑板并不適合家庭中使用，不易清潔，簡陋的造型也不美觀。

工具/原料

1、雙面板面采用的烤漆面板，一面為綠板，一面為白板

2、高強(qiáng)度銀白色磨砂氧化的鋁合金邊框

3、ABS塑料拐角，具有良好的韌性，連接牢固

4、專門設(shè)計(jì)的托盤，安裝拆卸都比較方便

5、全隱形的金屬安裝配件，使用方便，安裝牢固，橫向豎向都可以使用