簡易讀物好基礎(chǔ)極有用

用英文思維這是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的境界，因?yàn)檫@是用英語流暢地表 達(dá)思想的基礎(chǔ)。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，堅(jiān)持大 量閱讀是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑之一。閱讀時遇到新詞，要多査詞 典，了解其意義和用法。簡易讀物好基礎(chǔ)極有用，要多讀。一是 數(shù)量要多，二是要重復(fù)讀，選出10至15本，讀三遍（推薦若干本簡易 讀物），讀到許多問題印在腦子中。

如果學(xué)習(xí)英語只是簡單背誦一些英語單詞和學(xué)習(xí)

如果學(xué)習(xí)英語只是簡單背誦一些英語單詞和學(xué)習(xí)一些英語語法，那肯定是學(xué)習(xí)不好英語的，需要多聽多寫多讀多說才有用，在學(xué)習(xí)英語的時候需要借助一些課外的英語書籍來幫助自己，在閱讀到英語文章的時候，如果自己不能很好的記住這些英語單詞和句子，那么就可以拿一個筆記本，把這些英語單詞抄下來，并備注上中文意思，只有學(xué)習(xí)好英語單詞，后面在學(xué)習(xí)英語文章的時候才可以知道每個英語單詞的意思，也方便理解整篇英文文章。

音頻、視頻資源使用時,父母是否需要翻譯?

音頻、視頻資源使用時，父母是否需要翻譯？媽媽們在面對音頻、視頻資源時容易，總擔(dān)心孩子聽不懂、看不懂，心里很沒底，不像原版繪本的親子閱讀，每個小細(xì)節(jié)盡在掌握之中。其實(shí)大可不必憂慮，孩子愿意接受某一類資源，說明或多或少都能理解一部分情節(jié)，父母可以選擇在資源使用前或使用后介紹故事的大意，加深孩子對故事情節(jié)的認(rèn)識。至于音頻、動畫中的具體句子和單個詞語，并不要求孩子都能掌握，只要確保一定的重復(fù)量，孩子能從上下文中悟出句意，并帶來整體的輸出。