教師資格報考條件

各種教師資格應當具備的學歷要求(1)取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格。應當具備各類中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷。由于中等職業(yè)學校實習指導教師教育教學的特殊性。對于一些具有特殊技藝的人員。學歷要求還可以適當放寬，具體放寬到什么程度，要根據(jù)個人所具有的特殊技藝而論。各地根據(jù)當?shù)刂行W、幼兒園空編情況和教師自然減員情況，由當?shù)亟逃重撠熖岢稣衅附處煹膷徫恍枨蟆①Y格條件、負責專業(yè)技能考核(面試)合格人員的體檢工作。而且要經(jīng)過省級教育行政部門批準才能放寬。實習指導教師資格除了有學歷要求外。還應當同時具備相當助理工程師以上專業(yè)技術職務或者中級以上工人技術等級。這是和其他6種教師資格的顯著區(qū)別。(2)取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業(yè)學歷。

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普通話水平要求：《教育法》規(guī)定在我國各級各類學校教學都應當推廣使用普通話?！?教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定：普通話水平應當達到國家語言文字工作委wei員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復雜地區(qū)的普通話水平應當達到三級甲等以上標準；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平，由省級人民zheng府教育行政部門規(guī)定標準。參加的考試有：心理學、教育學、說課（試講）、面試（包括職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、交流溝通、思維品質(zhì)、技能技巧等）。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。教育，特別是基礎教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用，教師應當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。

教師資格的具體考取流程？

非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生應取得教育學、心理學合格證書或具有兩門課的合格成績有兩種途徑可以獲得合格證書或合格成績：在校修學過教育學和教育心理學這兩門課程并成績合格。在各地發(fā)布的當年認定工作通知中，都會將體檢、體檢要求等給予說明。屆時需提供包含有這兩門課程在內(nèi)的學生個人四年所學全部課程名稱及成績（該成績表由學校教務處制表，并需教務處蓋章方可生效）。

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