石家莊藝考生文化課補(bǔ)習(xí)

復(fù)習(xí)要跟上老師的思路 　　藝術(shù)生在復(fù)習(xí)的時(shí)候要做到緊跟授課老師的教學(xué)思路，理解、總結(jié)授課教師總結(jié)的重點(diǎn)。當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，不理解的，要及時(shí)向老師咨詢。課后，及時(shí)做相關(guān)題型，通做題深刻理解并掌握知識(shí)點(diǎn)。在完成教師留下的任務(wù)后，自己看做過(guò)的練習(xí)題，總結(jié)出有助得分的規(guī)律;針對(duì)缺漏處，多看一些參考資料。 　　文化課的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)以基礎(chǔ)為重 　　在中基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能的考察占試卷的70%，這部分知識(shí)基礎(chǔ)薄弱考生聽(tīng)的懂，學(xué)得快，費(fèi)事少提分效果好，這才是藝術(shù)生下勁的重點(diǎn);石家莊藝考生文化課補(bǔ)習(xí)實(shí)際上只要將這部分知識(shí)很好地掌握就能突破我們藝術(shù)生的分?jǐn)?shù)線。 　　時(shí)間緊迫學(xué)會(huì)科學(xué)安排和內(nèi)容取舍。 　　在后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，參考書(shū)宜精不宜多，在文化課復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要根據(jù)考生的自身情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。掌握基礎(chǔ)的知識(shí)，著重抓好基礎(chǔ)題，有很多經(jīng)典例題，而堅(jiān)決不去碰偏題、難題、怪題。要學(xué)會(huì)取舍。在中，基礎(chǔ)知識(shí)占了大部分，難題偏題很少。所以，藝考生集中精力復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，所謂萬(wàn)變不離其宗，只要把基礎(chǔ)知識(shí)部分的分?jǐn)?shù)拿到手，在自己力所能及的范圍內(nèi)取得相對(duì)較高的分?jǐn)?shù)，獲得高考勝利。

如何選擇老師給自己補(bǔ)課?

高三補(bǔ)習(xí)班很多學(xué)生都是直接找自己的科任去補(bǔ)，但是也有學(xué)生覺(jué)得上課就是聽(tīng)這些老師講，學(xué)了三年都不會(huì)，想換一個(gè)老師，換一種思路，那么如何選擇老師給自己補(bǔ)課呢？ 選擇高三補(bǔ)習(xí)班，一般是可以試聽(tīng)的，高三可以選擇自己的弱科進(jìn)行補(bǔ)課，不一定每科都要補(bǔ)。選擇高三補(bǔ)習(xí)班時(shí)，可以挑一些口碑好、品牌好的輔導(dǎo)班，主要看培訓(xùn)班的師資力量、學(xué)生怎么評(píng)價(jià)、教學(xué)硬件設(shè)施等，至于辦班環(huán)境倒是其次。這些都是判斷補(bǔ)習(xí)班的好壞的重要因素。 在選擇輔導(dǎo)班時(shí)，以老師為主，但也不能光聽(tīng)別人的評(píng)價(jià)，還要看你能不能適應(yīng)老師的上課節(jié)奏，你喜不喜歡老師的講課風(fēng)格，其實(shí)這一點(diǎn)還是蠻重要的，很可能因?yàn)橄矚g某一位而愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。 我校經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,打造了一支穩(wěn)定的、德才兼?zhèn)涞?、全職的、中青年師資團(tuán)隊(duì),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)責(zé)任心強(qiáng)，能夠提分。老師以校為家，以父母之心對(duì)待每一位學(xué)子，讓學(xué)生在校有一種溫馨如家的感覺(jué)。 我校采取全程跟蹤式管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效率；班主任與學(xué)生同吃同住，確保學(xué)生的睡眠時(shí)間，保持充沛的精力，全力沖刺高考。

要知道如何答題。很多同時(shí)在高考之后，預(yù)估分?jǐn)?shù)的時(shí)候，通常都是高估自己的成績(jī)，而其實(shí)實(shí)際成績(jī)并沒(méi)有那么高，這個(gè)是什么原因呢？大家認(rèn)為自己做的都對(duì)了，可是老師卻沒(méi)有給分，這個(gè)就是由于沒(méi)有掌握良好的答題策略。這個(gè)差距也就體現(xiàn)在答題的準(zhǔn)確性上面了。比如，對(duì)于一道政治題來(lái)說(shuō)，如果牽扯到了歷史方面的知識(shí)的話，那么就需要注意答題的策略了。要搞清楚問(wèn)題的題眼是什么，也就是本質(zhì)，如果總是在不同上面做文章，那么就不會(huì)得到高分了。在高考答題的時(shí)候，大家要盡量避免使用生活方面的語(yǔ)言去描述學(xué)科語(yǔ)言，這個(gè)是高考復(fù)讀補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，特別要注意的地方。

要抓好基礎(chǔ)，準(zhǔn)確的作答中低檔的題目。高考的，其實(shí)是有一定的規(guī)律的，那就是基礎(chǔ)知識(shí)占據(jù)一大部分。大家拉開(kāi)成績(jī)的差距，其實(shí)就是在基礎(chǔ)知識(shí)方面，以及中低檔題目的作答方面。對(duì)于一百五十分的來(lái)說(shuō)，如果拿到一百二十分之內(nèi)，或者是達(dá)不到九十分的話，那么就說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，然后就是在中低檔的題目上面失分了。

高考失敗了,明年可以“復(fù)讀生”的身份,繼續(xù)自己的追夢(mèng)旅程

對(duì)于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論眼前有多少挑戰(zhàn)，大家都應(yīng)該明白高考的重要性，把握住眼前的有限時(shí)間，為自己爭(zhēng)取一個(gè)美好的將來(lái)，不給自己的青春留下遺憾。有些同學(xué)可能會(huì)這樣認(rèn)為，即使今年高考失敗了，明年依舊可以以“復(fù)讀生”的身份，繼續(xù)自己的追夢(mèng)旅程。那么，復(fù)讀真的那么容易嗎？成為一名復(fù)讀生，直觀的表現(xiàn)，便是大家要花費(fèi)更多的時(shí)間，繼續(xù)追尋大學(xué)夢(mèng)。