天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。首先、化學(xué)知識(shí)非?，嵥椋矣兄旧愍?dú)特的“語(yǔ)言系統(tǒng)”——化學(xué)用語(yǔ)。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。正副班主任全天跟班陪同，齊抓共管。為了讓學(xué)生學(xué)得好、吃得好、住得好，我校宿舍特配有獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、地暖、熱水器，宿舍樓道都配有直飲機(jī)、自動(dòng)洗衣機(jī)，教室樓道配有直飲機(jī)，自有校園餐廳，飯菜營(yíng)養(yǎng)均衡，搭配合理。我校秉承著“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)目標(biāo)，立志于打造天津?qū)W校。

該怎么選擇復(fù)讀學(xué)校?

一、不要倉(cāng)促?zèng)Q定與交納費(fèi)用，應(yīng)當(dāng)實(shí)地觀察比較，與學(xué)校相關(guān)人員交談，從辦學(xué)的合法性，辦學(xué)者的資格，學(xué)校的師資、管理及辦學(xué)條件等方面把情況了解清楚。

　　二、要分析比較復(fù)讀學(xué)校宣稱的高考成績(jī)是否真實(shí)。復(fù)習(xí)小結(jié)課時(shí)，老師把課本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，是書上沒(méi)有的，因此要做系統(tǒng)的筆記。各復(fù)讀學(xué)校均宣稱本校的高考成績(jī)好。復(fù)讀生必須認(rèn)真分析比較，看其是否真實(shí)，目前,相關(guān)部門還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，所以對(duì)復(fù)讀學(xué)校的高考成績(jī)主要看其實(shí)際高考的人數(shù)及各條線的上線人數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信的學(xué)校會(huì)擺出所有學(xué)生的成績(jī)供復(fù)讀生查閱，大家可以去各學(xué)校網(wǎng)站看他們有沒(méi)有相關(guān)學(xué)生成績(jī)的宣傳。

　　三、不要輕信廣告，對(duì)廣告的言辭、承諾要仔細(xì)分析，應(yīng)設(shè)法了解其以往廣告兌現(xiàn)情況?？梢噪娫捵稍?，也可以找有復(fù)讀經(jīng)歷的學(xué)生問(wèn)詳情，可以通過(guò)網(wǎng)上找一些“高考復(fù)讀群”，里面一般都會(huì)有有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)或家長(zhǎng)。

　　四、學(xué)校師資與其宣傳是否一致。對(duì)學(xué)校的師資情況要仔細(xì)了解，看與其宣傳的是否一致，一些名師是否確定長(zhǎng)期穩(wěn)定在該校任職，該校是否有固定的師資，有沒(méi)有名師，老師答疑情況好不好。

天津漢德三維教育集團(tuán)，位于環(huán)境優(yōu)美的天津?yàn)I海新區(qū)中新生態(tài)城，學(xué)校采用精細(xì)化管理、全封閉教學(xué)方式，小班教學(xué)，每班24人，嚴(yán)格實(shí)行”6 1”課堂與“一對(duì)一”精準(zhǔn)導(dǎo)航相結(jié)合。面對(duì)自我，我們要把握好，要讓事情變成自己所愿意做的，人跌倒了還可以爬起來(lái)。實(shí)行代課老師承包制度，老師為所承包學(xué)生量身定制“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，并落實(shí)跟蹤。

規(guī)范意識(shí) 力求準(zhǔn)確細(xì)致

      首先是審題要有規(guī)范意識(shí)。要做到精讀、多讀，千萬(wàn)不能慣性使然，只是見題就做，而不仔細(xì)推敲，還沒(méi)想清楚題“考點(diǎn)”就匆忙下筆。而且，所有題中給出的注釋都是有用的，所有題要求都是要認(rèn)真對(duì)待的。題中有分點(diǎn)要求、字?jǐn)?shù)要求等，都要堅(jiān)決遵從，決不違反。

      其次是答題要有規(guī)范意識(shí)。尼克說(shuō)：“只有一次又一次的嘗試，沒(méi)有失敗，沒(méi)有失敗者，失敗其實(shí)就是放棄意義”生命的意義在于投入，做自己的事，做自己應(yīng)該做的事，要為了夢(mèng)想點(diǎn)燃希望。高考注重答題的準(zhǔn)確和細(xì)致：每問(wèn)都有答，正確書寫常用術(shù)語(yǔ)，答題有理有據(jù)，思考深入，分點(diǎn)作答等。在這里特別提醒，語(yǔ)文復(fù)習(xí)尤其不能只是做選擇題，為“提率”簡(jiǎn)寫或不寫主觀題，或一沒(méi)思路就急著看答案，這樣會(huì)導(dǎo)致無(wú)法發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，練習(xí)失去意義。把常見的一些應(yīng)用文的“格式”規(guī)范的掌握，也是培養(yǎng)自身文學(xué)素養(yǎng)很重要的一環(huán)。

     再次是書寫規(guī)范。請(qǐng)盡量書寫整齊，保持卷面的干凈。因?yàn)槭请娔X閱卷，答題時(shí)一定注意答題的位置，不要超邊線答題。

    后，練習(xí)也要規(guī)范起來(lái)。做題要規(guī)定時(shí)間，什么題多少時(shí)間要做到心里有數(shù)。做題不一定非是新題、難題，但做題要一直堅(jiān)持到考前的后一天，以避免“手生”。

考生對(duì)自己目標(biāo)要求未實(shí)現(xiàn)的原因要一清二楚。

高考失利、高考成績(jī)不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個(gè)人與每個(gè)人的情況又都是不同的，有的是智力因素的原因，比如基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 不清晰、學(xué)科能力薄弱、各種應(yīng)具備的能力水平偏低、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)、自學(xué)能力較差等等。孩子們到了這個(gè)環(huán)節(jié)，眼眶已經(jīng)有些泛紅，甚至有些孩子留下了淚水，達(dá)到了班會(huì)的高潮。有的是非智力因素的原因，毅力、恒心、韌性、克服困難的勇氣等等。 當(dāng)然也有的考生始終沒(méi)有得到名師的指點(diǎn)，學(xué)習(xí)是在低水平上運(yùn)轉(zhuǎn)。無(wú)論是什么原因，考生都要對(duì)自己做認(rèn)真、科學(xué)的解剖、分析。自我分析過(guò)程、自我解剖過(guò)程 就是診斷過(guò)程，而高考復(fù)讀的過(guò)程就是過(guò)程，只有診斷正確，才能有效。