書(shū)法特色學(xué)校創(chuàng)建工作方案

創(chuàng)建步驟 （一）準(zhǔn)備階段（2017年3月—2017年5月） 1、制定書(shū)法特色學(xué)校建設(shè)創(chuàng)建工作方案，上報(bào)特色學(xué)校創(chuàng)建工作方案。 2、動(dòng)員，統(tǒng)一思想。 3、實(shí)施計(jì)劃，教室的布置，師資的確定，教材、描紅等書(shū)法耗材的選購(gòu)。 4、制定書(shū)法教學(xué)工作規(guī)范化要求。 5、制定書(shū)法教學(xué)工作考核細(xì)則。 （二）實(shí)施階段（2017年5月—2018年2月） 1、開(kāi)展教師、學(xué)生書(shū)法特色學(xué)校宣教活動(dòng)。 2、在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展書(shū)法教學(xué)、教研活動(dòng)。 3、加強(qiáng)書(shū)法指導(dǎo)。 4、接受書(shū)協(xié)的幫扶和指導(dǎo)。 （三）驗(yàn)收階段（2018年2月） 1、師生書(shū)法競(jìng)賽、作品展示。 2、接受驗(yàn)收。

書(shū)法愛(ài)好者相見(jiàn)恨晚的書(shū)法技巧

書(shū)法愛(ài)好者相見(jiàn)恨晚的書(shū)法技巧 學(xué)書(shū)大多從楷書(shū)入門，楷書(shū)的學(xué)習(xí)，不要太過(guò)執(zhí)著，特別是不要在了二田的“歐楷”里面，走進(jìn)去了就不容易出來(lái)。即便是寫(xiě)正統(tǒng)的楷書(shū)，也要及時(shí)過(guò)渡到行草中去，不然楷書(shū)也容易越寫(xiě)越死板。 花些精力研究一下書(shū)寫(xiě)工具，書(shū)寫(xiě)工具對(duì)風(fēng)格的影響非常大，找到適合的工具組合，書(shū)寫(xiě)體驗(yàn)會(huì)好得多。 書(shū)法學(xué)習(xí)以臨摹為主，不要急著創(chuàng)作，當(dāng)名家的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣變成自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣時(shí)，創(chuàng)作是水到渠成的事，在水平不高的情況下強(qiáng)行創(chuàng)作就像無(wú)本之木，很難寫(xiě)出好的作品。 執(zhí)筆寫(xiě)字，雖說(shuō)各有區(qū)別，但必須要落腳到“靈活”上，靈活主要表現(xiàn)在手指，手腕，手臂的聯(lián)動(dòng)，甚至于在寫(xiě)大幅作品時(shí)全身力量的綜合運(yùn)用。 當(dāng)然，拋開(kāi)榜書(shū)等特別大的字，日常寫(xiě)字，主要靠動(dòng)手指，然后是手腕，這是省力而精準(zhǔn)的。 很多初學(xué)者的問(wèn)題在于手指太僵，過(guò)度的去利用手腕或者說(shuō)懸起肘來(lái)用手臂來(lái)控制毛筆運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致寫(xiě)字寫(xiě)得很累，而且效果不佳。

初學(xué)毛筆字練什么體初學(xué)

初學(xué)毛筆字練什么體 初學(xué)毛筆字應(yīng)該練楷體，這種字帖形體方正，筆畫(huà)簡(jiǎn)單平直，對(duì)于沒(méi)有什么基礎(chǔ)的人來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單一點(diǎn)，也方便上手，現(xiàn)在楷體較為出名的是歐體、顏體、柳體以及趙體，可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。 選好字帖之后，下一步要做的就是臨帖，先不要急著動(dòng)手，仔細(xì)觀察字帖，記住字形，了解結(jié)構(gòu)特征，然后再下筆，通常從點(diǎn)畫(huà)等八個(gè)基本筆畫(huà)來(lái)練，然后再寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，盡量多練習(xí)幾遍，做到熟能生巧。 等楷書(shū)練好了之后，學(xué)習(xí)行書(shū)就比較簡(jiǎn)單了，因?yàn)榭瑫?shū)打下了書(shū)法的基本功力，后面再學(xué)習(xí)的話，能夠較好的掌握一筆一劃之間的要求，看起來(lái)渾厚有力，非常的好看，而沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)的，雖然可能臨摹到其形，但是還是缺乏重要的神韻。