眾所周知，我國目前正轟轟烈烈的進行中小學課程改革。課程改革的核心理念，就是要強化學生的自主探究性學習，讓學生通過自主探究性學習，掌握新的知識，獲得新技能，培養(yǎng)科學探究的能力。學生利用分組實驗環(huán)境，共同設計實驗，證實實驗，得出探究結論，促進學生合作學習。在課程改革的新形勢下，理科教學中實驗教學的地位顯得更為重要。許多的知識、規(guī)律不再是由教材直接給出后通過教師灌輸給學生，而是要求讓學生通過探究性實驗來再發(fā)現，這就對理科實驗室提出更高的要求。

安科隆科技，專精數字化實驗室、探究設備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產、服務于一體的專業(yè)生產企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

數顯傳感器特點：

1、先進的A/D轉換技術和智能濾波算法，在滿量程的情況下仍可保證輸出碼的穩(wěn)定。2、可行的數據存儲技術，保證模塊參數不會丟失。利用數字化可以讓力學等原理更加形象化，這也會提高孩子對學習的興趣。3、良好的電磁兼容性能。4、傳感器的性能采用數字化誤差補償技術和高度集成化電子元件，用軟件實現傳感器的線性、零點、溫漂、蠕變等性能參數的綜合補償，消除了人為因素對補償的影響，大大提高了傳感器綜合精度和可靠性。

批處理數據離線式工作，數據批量后，通過USB線或串口數據線跟計算機進行通信。數據內裝有一個嵌入式操作系統(tǒng)（各個生產廠家獨立研制開發(fā)，互不兼容），應用程序需要在操作系統(tǒng)上獨立開發(fā)。數字化探究實驗儀器能引起學生的興趣，增強求知欲，激發(fā)學生的學習興趣，使快樂物理、快樂化學和快樂生物等變成現實。帶獨立內置內存、顯示屏及電源。目 前這種數據已經用的很少，主要是缺乏數據處理能力，和移動工作的能力（只能通過USB和電腦有線連接）。

RFID數據RFID數據工業(yè)級RFID數據具有耐用設計和優(yōu)異性能，增配的RFID 讀取器引擎，可實現更快的讀取速度和更大的吞吐量。從課程學習、社會現象、自然現象選擇具有一定的靈活性、i開放性、趣味性、主動性、綜合性的實驗，來構建我們的數字化實驗室的課題內容，方便創(chuàng)設問題情境。新的突破性的方位向遲鈍性天線讓它成為極其靈活多用的設備，在零售商店、醫(yī)i療機構和辦公室等各種面向客戶的環(huán)境中都能應付自如。