義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓課、記憶力加強課、課程專業(yè)，實行精品小班制教學。

【全優(yōu)學能課堂】義烏上知教育為大家介紹：

幼小銜接不是給孩子提前灌輸小學的學習內容，而是從一些非智力因素上對孩子進行適當過渡性的教育，兼顧智力上的教育，使孩子以堅強有力的狀態(tài)去面對新的學習環(huán)境、面對新的學習內容?！庇仔°暯邮侵赣變簣@與小學兩個教育階段平穩(wěn)過渡的教育過程，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉折期，如果處理得不好，會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。中國很多家長，一味教孩子多識字，多做算術，卻忽視了對孩子情商、行為習慣等方面的培養(yǎng)。

總而言之，孩子到底幾歲上學才好?家長要從孩子身心健康和終身成長考慮，不能短視到只關注孩子現(xiàn)在是否多認識了幾個字、多背誦了幾首詩的優(yōu)勢，須知這種優(yōu)勢是不能長久的，因此，在孩子成長教育中，一定要循序漸進，不可揠苗助長。

樹立規(guī)則意識與任務意識

幼兒的生活主要是以玩為主，在玩中學習，但是上小學了，一切都發(fā)生了改變。規(guī)則比較多，開始有任務分配了，很多孩子往往感到無所適從， 不過，如果家長在生活中多一些鍛煉孩子的能力，有利于適應小學的生活與學習。

具體做法

一些力所能及的家務活分給幼兒來完成，如抹桌、洗碗、發(fā)筷子、澆花等。此外，家長還可以與孩子進行對抗性體育游戲，如拍球、跳繩、跑步比賽，事先與幼兒商定好規(guī)則，嚴格按規(guī)則評比輸贏;鼓勵他們和父母玩棋類游戲，嚴格按規(guī)則算輸贏?！救珒?yōu)學能課堂】上知教育為大家介紹：精神準備是蕞重要也是無形的。在玩上小學的游戲時，按照小學生的課堂紀律要求幼兒，上課不隨便講話，發(fā)言要舉手，不能隨意在室內走動等。

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閱讀。如何在家里給孩子創(chuàng)造閱讀的氛圍？

第—是家里有書，有適齡且符合孩子興趣點的書；第二是父母讀書，手不釋卷的父母就是孩子蕞初愛上閱讀的好理由；第三可以還能有閱讀的硬件準備：方便找書取書的書架、一個能舒服坐下的地方、柔和的光線（自然光和燈光）。

但是在我這些年的教學生涯中，還是碰到過不少的父母跟我說：我們大人就是不愛看書怎么辦——沒有包辦包好的辦法。

不過，你可以試試反過來讓孩子做你的閱讀導師，幫你規(guī)劃書目，在網絡大促銷的時候搶i購圖書，指導你的閱讀進度……也許你蕞后還是沒有愛上閱讀，但是孩子沒準兒就愛上了。嗯，這件事，我只能幫到這里了。

一年級的孩子剛剛進入一種新的生活形態(tài)，興奮、緊張、好奇……多種情緒叢生；他們尤其需要按時作息，晚間的休息時間要在9點以前。

8點30分洗漱完畢，然后留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時間，9點熄燈入睡。

這樣才能夠保證第二天上學的充沛精力和良好狀態(tài)。如果引導得當，孩子不反感的話，把一些需要背誦的英語或者詩詞在臨睡前過一遍，會記得更牢。

大家可以算一下：9點入睡，第二天早上7點起床，剛剛睡夠10個小時。這是小學生需要保障的睡眠時間，不可以存著“就晚一小會兒”“反正孩子以前也睡得晚”“這個點，反正也睡不著吧”的想法和孩子一起拖延i時間。

無論孩子之前的睡眠習慣是怎樣的，他都要從現(xiàn)在開始，每天的8點前到學校開始學習。

只有按時休息，才能夠保證第二天的充沛精力和良好狀態(tài)。堅持好的生活習慣，就從進入小學的第—天開始，培養(yǎng)的話，應當更早。