渭南特崗教師相關政策：為吸引更多高校畢業(yè)生到農(nóng)村學校任教，按照“自愿報名、擇優(yōu)選拔”的原則，對具備以下條件的報名者在面試成績中給予適當加分：特崗教師的課堂⑴少數(shù)民族學生加2分；⑵省級畢業(yè)生、省級及以上“三好生”加5分，校級“三好生”加2分；同時具備以上幾個加分條件的學生，可以累計加分，加分不得超過6分；⑶參加“大學生志愿服務西部計劃”、“三支一扶”計劃支教服務且服務期滿的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生以及生源地考生在同等條件下優(yōu)先招聘。

為加強農(nóng)村義務教育教師隊伍建設，促進農(nóng)村義務教育均衡發(fā)展，教師補充機制，提高教師隊伍整體素質(zhì)，逐步解決教師總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，國家決定自2006年起用5年時間在西部地區(qū)實施“農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃”。計劃的主要內(nèi)容是對西部地區(qū)“兩基”攻堅縣農(nóng)村中小學，在不改變教師管理事權(quán)的前提下，在現(xiàn)有教師編制內(nèi)設立特別崗位，由國家公開招募高校畢業(yè)生擔任特別崗位教師，聘期3年。所需資金由中央和地方共同負擔，以中央為主。

當前教育的現(xiàn)狀是城市和農(nóng)村教育的發(fā)展存在不平衡性。農(nóng)村教育與城市教育的差距不僅表現(xiàn)在教學硬件、教學環(huán)境和教學方法上，更直接的是教師隊伍的短缺。受“逃離鄉(xiāng)村，走向城市”思想的影響，越來越多的農(nóng)村教師通過公務員考試、市直教師招聘、選調(diào)農(nóng)村教師進城、事業(yè)單位招聘等途徑，離開了原來的工作崗位。再加上每年大量教師退休，鄉(xiāng)村中小學求賢若渴。政府報告中明確2018年河南招聘特崗教師的人數(shù)不會少于15300人，必將為農(nóng)村學校提供及時雨。