學(xué)車練車，不少學(xué)員也按照教練教的認(rèn)真做，自己覺得態(tài)度也蠻認(rèn)真的、蠻刻苦的，可就是成效不好。

這是因?yàn)椋赡苣惴噶诉@三個(gè)致命錯(cuò)誤！

科目二致命錯(cuò)誤——坐不住

科目二所有內(nèi)容，都按照教練教的，認(rèn)真操作，但練來練去總是點(diǎn)位不準(zhǔn)，還老壓線，更別說考試了。

很可能就是這個(gè)致命錯(cuò)誤在作祟——坐不??！

坐不住，就是坐在駕駛座上，總是動(dòng)來動(dòng)去，要么彎腰、左右擺身體，要么伸伸頭，試圖去找點(diǎn)位。

結(jié)果就是，你眼睛的位置總是動(dòng)來動(dòng)去，“眼睛——參照——點(diǎn)位”的三點(diǎn)一線，就不能固定下來，點(diǎn)位當(dāng)然不準(zhǔn)了。

正確的做法應(yīng)該是，坐端正、坐穩(wěn)當(dāng)，不要主動(dòng)去找點(diǎn)位，要坐在那兒等點(diǎn)位出現(xiàn)?？颇咳旅e(cuò)誤——重細(xì)節(jié)不重基礎(chǔ)

科目三考核的細(xì)節(jié)非常多，十幾個(gè)考核項(xiàng)目、上百個(gè)細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)員們大部分精力，都在完成這些細(xì)節(jié)上，諸如觀察、打燈、剎車……

但科目三重要的，還是起步、換擋這些基礎(chǔ)。

從數(shù)據(jù)上來看，掛科多的也是因?yàn)橄ɑ?、掛錯(cuò)擋、速度擋位不匹配這些原因。

并且，試想一下，如果在轉(zhuǎn)彎、掉頭的時(shí)候，換擋不熟練，肯定手腳都在忙于換擋，其它細(xì)節(jié)操作不到位也是必然的。

正確的做法，練習(xí)科目三，應(yīng)該把換擋練習(xí)的非常熟練，然后再考慮其它的細(xì)節(jié)。

考試致命錯(cuò)誤——壓力太大

當(dāng)面臨考試的時(shí)候，很多學(xué)員會(huì)非常緊張，壓力山大，因?yàn)樾睦锟傇趽?dān)心掛科——“掛科了多沒面子”、“掛科了前面的時(shí)間精力都白費(fèi)了”……

沒有足夠的訓(xùn)練，大腦彌補(bǔ)。閉上眼睛，想象自己參加考試：我已經(jīng)坐在駕駛座上，調(diào)整安全帶并調(diào)整后視鏡.一步一步想象整個(gè)考試過程，試圖專注于模擬那讓自己緊張的場(chǎng)景，預(yù)覽所有可能的錯(cuò)誤，大腦中的補(bǔ)救措施，想象所有可能的緊急情況，以及應(yīng)對(duì)方式，如果你突然想到不清楚的問題，立即檢查信息或咨詢教練。大腦的思維越清晰，心情就越放松。我可以想象一個(gè)單一的測(cè)試項(xiàng)目，但我也可以想象整個(gè)測(cè)試過程。后，緊張的地方，我會(huì)熟悉它。慢慢地，我們將在這種緊張的情緒中熟悉考試。當(dāng)你真正進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不像我想象的那么困難。心情不好，改變你的姿勢(shì)。當(dāng)人們感到緊張和恐懼時(shí)，身體會(huì)變得蜷縮在一起。相反，讓身體盡可能地伸展并占據(jù)更多空間，它會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的姿勢(shì)。因此，不需要使用制動(dòng)器來啟動(dòng)，而是將離合器直接釋放到半連桿點(diǎn)。當(dāng)你緊張時(shí)，你可以張開肩膀，舉起雙手叉腰，取得勝利。您也可以伸展雙臂并將它們放在兩側(cè)的座位上（不影響其他人）。告訴自己“我很堅(jiān)強(qiáng)”。 “沒有什么可以?！?“這很難打敗我?！蔽覀儠?huì)感覺到力量和自信正在逐漸充滿身體，同時(shí)壓力感降低，感覺逐漸減弱。如果你感到羞恥，尋找人少的地方，比如洗手間。

在第二部分，部門中有大量的掛機(jī)，我不知道有多少英雄被難倒。然而，這種倒入倉庫的情況并不好，以后出去搶占停車位很麻煩。每天的壓力線確實(shí)很刺激，不用擔(dān)心，老師的小班開始，記住這些要點(diǎn)，提高成功率。但是，光不會(huì)起作用，理論必須與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，記得去練習(xí)車，多練習(xí)是提高成功率的根本保證！老師陳的大眼睛鎖住你，去練車?方法1：設(shè)置初始位置，車與路邊線齊平。有時(shí)它從一開始就是成功或失敗。汽車和路邊線的位置不齊平。如果你轉(zhuǎn)向汽車，你會(huì)出錯(cuò)，不會(huì)調(diào)整正壓線。只有當(dāng)汽車的初始位置設(shè)置好后才能正確倒車進(jìn)入倉庫。方法2：控制汽車的速度。當(dāng)你放慢測(cè)試速度時(shí)一定不要擔(dān)心。只需在時(shí)間內(nèi)重新裝車，就不會(huì)使用。因此，它必須很慢。練習(xí)汽車時(shí)，您將慢慢學(xué)習(xí)如何調(diào)整車身和圖書館之間的距離。您可以在假期后立即開始培訓(xùn)，也就是說，您可以在假期后一個(gè)月拿到這本書，您可以愉快地玩一個(gè)月。以右岸為例，車身與圖書館之間的距離大于30厘米，方向盤向右調(diào)整;當(dāng)它小于30厘米時(shí)，方向盤向左調(diào)整。左岸方法相反，方向相反。方法3：保持距離圖書館角落30厘米的距離。在倒車過程中，一定要注意身體與圖書館角落之間的距離是30厘米，這是一個(gè)礦泉水瓶的距離。太多的差異肯定是懸而未決。距離不容易掌握？通常練習(xí)更多，你當(dāng)然可以在方法2中詳細(xì)說明具體的調(diào)整方法。