認識上的偏差

　　部分教師認為滑梯游戲不好玩,不重要,不安全，價值不大，幼兒重復著爬上，滑下的動作，價值就是發(fā)展幼兒的運動技能，對幼兒的品德、情感和社會性的發(fā)展作用不明顯。加之，幼兒在玩滑梯游戲時如果不遵守規(guī)則，或不小心時很容易出現安全事故，況且，幼兒喜愛的游戲很多，角色游戲、結構游戲、表演游戲、智力游戲等等，有又些老師認為滑梯游戲可有可無，因此，一些幼兒園的滑梯成了擺設、景點，上面落滿了灰塵和落葉，部分鐵件的地方已經生銹，偶爾有孩子去玩，弄得一屁股泥、一身臟，有時還要受到老師的責備、批評。操作、維修、管理人員未經專門培訓、考核，未獲取勞動部門頒發(fā)的就無證上崗，不懂技術性能和安全知識，缺乏處理故障和意外情況的能力。

　1.兒童游樂設備報價應根據產品的不同來確定。新開發(fā)的新型產品上市初期，由于產品設計投入的增加所以價格都是比較高的，這時候兒童游樂設備報價應依據產品設計成本 、模具設計成本、原料成本、生產工時和廠家開支來計算得出。而老款產品由于技術成熟，生產，而且生產成本都能很好的掌握所以報價都很透明。三、耐濕、耐熱、不褪色的木制部分，可用肥皂水泡洗后曬干，再噴84消毒液消毒。

　　2.兒童游樂設備報價應根據銷售周期不同做相應的變動。這個行業(yè)和其他行業(yè)一樣，在一年的銷售周期來說也是有淡季和旺季之分的。這時候兒童游樂設備報價就要依據銷售 周期的不同而做出相應的調整。

　　3.兒童游樂設備報價應根據產品成本的不同來確定。同樣的一種產品，用戶對原材料和裝飾方面的要求不同報價也不一樣。比如拿淘氣堡這種產品來說，裝飾 和所用軟包的多少報價都是不一樣的。

1、服務空間：

　　這里提供給每一位游客的服務，包括兒童美發(fā)、兒童服裝、兒童攝影等一系列服務。提升樂園的黏度和客戶滿意度。

　　2、餐飲空間：

　　餐飲空間是在游客玩累的時候提供他們喜歡的甜點、飲料、冰激凌等食品，增加其滯留時間。同時在休息時能觀察到設備的運動情況。發(fā)現下一個游戲目標，提升二次消費的潛力。

　　3、售賣空間：

　　售賣空間根據主題故事設計一系列衍生品。玩具、圖書、禮品等應有盡有。在這里游客可以挑選到任何他們想要的禮物。并使樂園的主題得以延展，提升品牌的傳播力 。

　　4、娛樂空間：

　　娛樂空間是主題樂園的核心，在這里給游客帶來歡樂。通過具有高科技親子互動類的主題設備。將故事主題和快樂傳播每一個現場的游客。

　　5、表演空間：

　　表演空間把整個主題樂園融合設計成一個大的舞臺概念。并設計獨有的全場燈光變化程序和主題音樂，通過控制室控制整個樂園的燈光和音樂變化。在表演時刻把整個主題樂園變成一個超大的SHOW場。讓人們的激情達到一個高潮。

　　6、教育空間：

　　以高科技的手段將教育融入娛樂之中。例如設計的創(chuàng)奇公司設計的魔法教室，通過增強現實技術。使卡通人物成為老師，大大增加了親和力。不斷推出系列課程，使小朋友在游戲中學習知識。通過娛樂強化教育吸引力。