中學生語文課外輔導計劃的目的

    培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺學習，并且主動拓寬知識面的學習習慣，發(fā)揮其榜樣示范作用。

    鞏固并提高中等生的成績，讓他們向優(yōu)生的發(fā)展。

     讓學困生樹立學習的自信，克服自卑的心理。

    加強基礎知識的掌握，為他們打下牢固的語文學習基礎。

    在班級中形成“趕、幫、超”的濃厚的學習氛圍，形成良好的班風和學風。

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重慶拼拼未來教育輔導教師所具有的責任

    調整好自己的心態(tài)，堅信學生是可以學好語文的，對學生充滿信心，使學生在深得信任和期待的氣氛中學習，使他們自尊、自信，這樣才能點燃學生進取的火花。

    在工作中，對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)等生，不鄙視學困生。

    在教學內容上努力激發(fā)學生的“求知欲”，在教學形式上力求新穎多樣，以滿足學生新奇感的心理要求。通過不斷變化教學手段：有時引導學生做游戲，有時引導學生進行競賽，有時引導學生進行表演……，充分調動學生學習的主動性和積極性，使大腦處于較佳的活動狀態(tài)，充分發(fā)揮優(yōu)勢機體的潛能，使學生具有一種良好的心理狀態(tài)。

    在學習評價上力求形式多樣，通過不同層面的考察，使不同智力水平的學生都能體驗到成功的喜悅。

學生為什么要一對一數(shù)學補習？有何優(yōu)勢

    輔導機構除了為學生提供小班教學之外，也可以為學生提供1對1的教學指導。比如有的學生數(shù)學成績較差，那么家長就會為學生報一對一數(shù)學補習，學生有必要報1對1補習嗎？1對1補習到底有哪些優(yōu)勢呢？下面為大家深入講解一下。

學生為什么要一對一數(shù)學補習？有何優(yōu)勢？

1.節(jié)省時間

    輔導機構的大班教學主要面向的是全體學生，使大多數(shù)學生都能跟得上老師的講課節(jié)奏。不過一些基礎較差的學生很難跟得上老師的進度，那么這些學生就需要通過一對一數(shù)學補習，盡快的掌握書本上的重難點知識，便于自己理解各種數(shù)學題型。如果學生補習時聽不懂，那相當于浪費自己的時間。通過1對1補習，讓學生每道題都能夠聽得懂，真正提高學生的基礎。

2.集中注意力

    有的學生注意力較差，很難集中精神聽老師玩所有的內容。在數(shù)學補習過程中，任何一個知識點出現(xiàn)錯誤都會影響較終的結果。因此這部分學生并不適合小班教學，家長可以為學生選擇一對一數(shù)學補習。一個老師專門為一個學生進行輔導，當學生在學習中出現(xiàn)任何問題的進行糾正，更為關鍵的是老師會時刻將注意力放在學生的身上，使學生能夠集中注意力聽講。

3.學習效率較高

    由于每一個學生的接受能力不同，有的學生可能在短時間內就能接收新的知識，而有的學生可能很難理解新的知識。若學生的理解力較差，就可以通過1對1的輔導，幫助學生更全方面的理解知識點，從而實現(xiàn)有效學習。

如何挑選適合自己的初三補習班

    選擇初中補習班一定要適合自己，根據(jù)自己的需求進行選擇，尤其要選擇口碑好，針對性強的課外輔導機構。目前市面上的初中課外補習班種類繁多，既有針對不同學科和特長而設，也有根據(jù)不同學齡階段的學生設置的課程。初中補習班課程方面的選擇宜專不宜多，其中面對面授課的補習班相對在線補習在培養(yǎng)學習習慣方面更有優(yōu)勢。

    選擇上哪家的初中補習班之前一定要和孩子進行很好的溝通，聆聽孩子的想法，究竟他希望上怎樣的補習班以及是否愿意上補習班。若家長只是一味的按照自己的想法去給孩子報班的話，然后孩子會有很大的抵觸心理。和孩子統(tǒng)一了補課的思想之后，可以考慮和他一起制定一個目標，在有目標的情況下選擇補習班，并且達到目標給予充分的肯定和鼓勵，那孩子學習的動力會大大增加。