太原市杏花嶺區(qū)振華培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓(xùn)學(xué)校，以舉辦全日制中考補(bǔ)習(xí),高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學(xué)生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學(xué)生健全人格，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念。

孩子進(jìn)入了初三，因為人生的較好個轉(zhuǎn)折點——中考迫在眉睫，許多孩子一下子懂事了，知道要努力學(xué)習(xí)，爭取在中考交上一份的答卷，讓自己的青春不留遺憾。只是有的孩子努力后進(jìn)步明顯，有的孩子雖然用功了，但成績卻徘徊不前。究其原因，我認(rèn)為有這么幾個：

一、基礎(chǔ)薄弱

這類孩子初一初二不用功，許多知識點沒有掌握好，負(fù)債太多。常言道“萬丈高樓平地起”“騏驥一躍，不能十步;馬十駕，功在不舍”，沒有前階段腳踏實地，一步一個腳印的學(xué)習(xí)積累，想通過一段時間的用功就取得好成績，那是妄想。

二、方法不對

不是所有的努力都能成功，學(xué)亦有道。做什么事都是要講究方法的，學(xué)習(xí)更是如此，正確的學(xué)習(xí)方法，是打開成功大門的金鑰匙。方法不對，事半功倍;方法對了，事半功倍。

三、期望值太高

對自己的期望值過高，容易，通過一段努力，發(fā)現(xiàn)自己與理想目標(biāo)還有一大截的距離，會讓人泄氣，會失去前進(jìn)的動力與勇氣。

四、時間安排不合理

每天學(xué)習(xí)時間安排太滿，沒有勞逸結(jié)合，搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，開夜車，白天上課昏昏沉沉，勢必影響課堂聽課效果，這樣形成循環(huán)，成績提高更是難上加難。

復(fù)讀后該怎樣做：

1、調(diào)節(jié)復(fù)讀的心理

同學(xué)們在選擇復(fù)讀前都會雄心滿滿，決心大，這是中考復(fù)讀考生的普遍心理。但是說到和做到是兩回事，同學(xué)們要多關(guān)注自己的心理狀態(tài)，如發(fā)現(xiàn)問題，要及時去舒緩心理壓力，或運動，或與家長談心等。

2、加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的強(qiáng)化

對于一些偏科的同學(xué)們來說，在鞏固其他科目知識的同時，要加強(qiáng)對薄弱學(xué)科的強(qiáng)化訓(xùn)練。

中考沒考上理想的高中是可以復(fù)讀的，都說高考是改變?nèi)艘簧木駬?。但是中考相對來說也同等重要。一所好的高中可以幫助你學(xué)習(xí)到更多的知識，得到的資源?？梢哉f中考是人一生中的分水嶺，好與不好就在于你中考。  

但是大家也不要急，并不是所有沒考上理想的高中的學(xué)生都適合復(fù)讀。哪類學(xué)生更適合復(fù)讀呢？

一：無法進(jìn)入重點高中的，就是說有些同學(xué)的成績進(jìn)普通高中完全沒有問題，但是離重點高中還有一點距離，這類學(xué)生可以通過次的經(jīng)驗來總結(jié)自身的原因，可以更清楚明了的知道自己在復(fù)讀的那一年應(yīng)該如何去學(xué)，可以提高自己的成績。

二：就是離考上普通高中還差幾分的，這類的學(xué)生完全可以選擇復(fù)讀。

三：就是平時成績還是很好的，但是由于在中考大型考試當(dāng)中過于緊張導(dǎo)致成績不理想的學(xué)生也是可以復(fù)讀的。當(dāng)然前提是要先擺正好自己的心態(tài)。        

     

根據(jù)成績高低設(shè)定學(xué)習(xí)方法。成績處于不同水平的學(xué)生要有不同的學(xué)習(xí)方法，復(fù)讀生也不例外。成績不錯的學(xué)生在確定自己對于基礎(chǔ)知識點“零漏洞”后，可以針對難題進(jìn)行自我訓(xùn)練；成績中等的學(xué)生對自己的易錯題要特別上心，同時還要找出自己的薄弱學(xué)科，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練；成績較差的學(xué)生的著眼點當(dāng)然放在基礎(chǔ)題上，弄清課本后每一道習(xí)題的過程就等于將基礎(chǔ)知識點都過了一遍。