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洛麗塔藝術(shù)學(xué)校機(jī)構(gòu)
任何興趣愛好本身無所謂好壞或者是怎樣的影響,全看個人的操作。架子鼓并沒有像有的回答說的對旋律感有影響,節(jié)奏感提升,音樂本身就是旋律和節(jié)奏并重的藝術(shù),所以那位同志只能說是一個架子鼓的門外漢,就算是個打鼓的,也是個失敗的只會咚呲大呲的2B鼓手。沒有旋律感的存在,節(jié)奏感也沒有什么意義了。我本身是個鼓手,沒有覺得學(xué)鼓有什么壞處,如果非要羅列,可能在架子鼓上的各種投入會是相當(dāng)?shù)囊还P吧。洛麗塔藝術(shù)學(xué)校機(jī)構(gòu)
1.影響聽力:小孩聽力處于發(fā)育階段,架子鼓聲音很大(雖然有些會讓小孩佩戴一些設(shè)備),但是架子鼓的特定頻率會傳導(dǎo)至耳膜,長時間練習(xí)會導(dǎo)致聽力受損,國內(nèi)有很多事例,不再一一列舉了,國內(nèi)外鼓手大部分都不同程度聽力受損。
2.不能靜心:小孩本就好動,練習(xí)架子鼓會跟隨節(jié)奏和鼓點,在這種噪音大和手腳并用的環(huán)境中,長時間練習(xí)會對小孩的心理產(chǎn)生一定影響,不能靜心,影響學(xué)習(xí)。
3.性格孤僻:架子鼓練習(xí)不屬于團(tuán)體型教育,屬于單一技巧性訓(xùn)練,無其他團(tuán)體型訓(xùn)練一樣能提高小孩的社會觀、認(rèn)知度。
1、提高個人修養(yǎng)與文化素質(zhì):受到良好的音樂教育,不僅能使他們提高音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng),而且對培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺刻苦的學(xué)習(xí)能力都具有重要意義。同時對一個人的文化素養(yǎng)、道德風(fēng)尚、情操、性格的形成也起著潛移默化的影響。2、充實精神生活:音樂藝術(shù)是人類廣泛熱愛和樂于接受的藝術(shù)門類。3、開發(fā)智力,培養(yǎng)協(xié)調(diào)性:器樂的練習(xí)和演奏是一種生動的動態(tài)系統(tǒng),始終要求聽覺的專注、手指各自獨立前提下的靈敏積極活動、雙手不同動作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。