安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

實(shí)驗(yàn)操作

1.      組裝好上圖實(shí)驗(yàn)裝置，確保實(shí)驗(yàn)器的氣密性

良好，開機(jī)兩個(gè)濕度傳感器，則傳感器上自帶的液晶屏?xí)?shí)時(shí)顯示當(dāng)前濕度數(shù)值，進(jìn)行相比較。

2.      可連接數(shù)據(jù)或者電腦，打開ACRO數(shù)值化探究專用軟件  ，軟件會(huì)自動(dòng)識(shí)別當(dāng)前傳感器類型，點(diǎn)擊“開始”，觀察實(shí)驗(yàn)圖線。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

植物的蒸騰作用是水分從植物體表面以水蒸氣狀態(tài)擴(kuò)散到大氣中的過程。通過相對(duì)濕度傳感器測(cè)量密閉容器內(nèi)相對(duì)濕度的變化可知，植物的蒸騰作用使得環(huán)境中的濕度明顯增大。

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2.1.5 流程運(yùn)行中的權(quán)限

支持流程運(yùn)行過程中為每個(gè)不同的任務(wù)節(jié)點(diǎn)定義不同的權(quán)限。

2.1.6 流程查詢和跟蹤

支持查詢流程歷史記錄和正在運(yùn)行的流程，流程的發(fā)起者可以通過圖形化的方式觀看流程的進(jìn)展情況。

2.1.7 流程中的圈閱、紅線批注

可以在流程中對(duì)圖紙、技術(shù)文檔進(jìn)行瀏覽圈閱、紅線批注，并可以填寫流程審批意見，若發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)可以退回設(shè)計(jì)步驟。

安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的應(yīng)用方法和實(shí)際應(yīng)用案例數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室伴隨著科技的發(fā)展及國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，在校園里應(yīng)運(yùn)而生。隨著科技的迅猛發(fā)展，學(xué)校信息化建設(shè)的要求也越來越高。如何將數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室充分利用起來，推進(jìn)數(shù)字化、信息化校園的應(yīng)用是我們必須研究和探討的問題。實(shí)驗(yàn)操作將干黃豆種子和用25℃溫水浸泡了5分鐘的黃豆種子分別放入兩個(gè)廣口瓶?jī)?nèi)，塞上橡皮塞，接入氧氣傳感器、二氧化碳傳感器，開機(jī)4個(gè)傳感器，自帶的液晶顯示屏?xí)?shí)時(shí)顯示當(dāng)前探測(cè)數(shù)據(jù)。

一、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室概念

所謂數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，簡(jiǎn)單地說就是用來完成采用傳感器或數(shù)字化平臺(tái)制作的軟件來完成一些只能定性無法定量的實(shí)驗(yàn)以及一些微小或瞬間數(shù)據(jù)的測(cè)量、演示實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所，配備標(biāo)準(zhǔn)包括初高中的理化生實(shí)驗(yàn)、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)(智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室是通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室的一部分)。數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的建立是對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的一個(gè)非常好的補(bǔ)充，能發(fā)揮出巨大的作用。脈搏傳感器是借助紅外光，測(cè)量出毛i細(xì)血管的變化情況，轉(zhuǎn)換成脈搏值。

安科隆科技，專精數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！應(yīng)用于復(fù)習(xí)課效果更明顯，即便條件好的學(xué)校也很少在復(fù)習(xí)課上重做實(shí)驗(yàn)，而軟件學(xué)習(xí)平臺(tái)可以隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，也可以把幾個(gè)實(shí)驗(yàn)串聯(lián)起來一起做。教師備課時(shí)，不用花費(fèi)很多時(shí)間準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，節(jié)約了時(shí)間，減少了藥品、器材、電等資源，減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)，降低了能耗。可以說它做到了“三省”，即省時(shí)、省力、省錢。三是智能性。利用動(dòng)畫可以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，能把教學(xué)過程與實(shí)驗(yàn)過程融合在一起，使二者成為不可分割的一部分。它是信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的典范。四是便捷性。還可以通過選配更多的探頭，來測(cè)量電導(dǎo)率、氧化還原、溶解氧、二i氧化硫、一i氧化碳、甲醛、氣態(tài)酒精等數(shù)據(jù)。適合教師備課、演示、復(fù)習(xí)使用，課堂容量大，實(shí)驗(yàn)過程方便快捷