關(guān)于變電檢修現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全管理的幾點(diǎn)思考

   強(qiáng)化變電檢修現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全管理有效性的建議

       3.1強(qiáng)化安全管理意識(shí)

       要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)化變電檢修現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全管理有效性的目標(biāo)，首先電力企業(yè)就要從企業(yè)上下著手，強(qiáng)化安全管理意識(shí)，提高對(duì)安全管理工作的重視，加強(qiáng)對(duì)企業(yè)所有成員的安全生產(chǎn)教育，明確變電檢修現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)安全事故的危害性，從工作人員自身角度出發(fā)，將安全意識(shí)融入到工作人員的思想當(dāng)中，發(fā)揮工作人員自我管理的作用，保證安全管理的有效性，配合完善的管理制度所發(fā)揮的外部約束作用，保障變電檢修現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的安全性。1．4各類作業(yè)人員應(yīng)被告知其作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故緊急處理措施。

       3.2做好危險(xiǎn)因素分析工作

       由于變電檢修工作的影響因素較多，因此，在變電檢修工作中有效、分析各類危險(xiǎn)因素是非常必要的。以分析結(jié)果為基礎(chǔ)，可有效預(yù)測(cè)檢修效果，從而及時(shí)采取相應(yīng)的措施，降低安全事故發(fā)生的概率。對(duì)于以往發(fā)生的重大事故，應(yīng)組織檢修人員進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，分析事故發(fā)生的原因及所造成后果，同時(shí)總結(jié)以往變電檢修工作的經(jīng)驗(yàn)，共同探討避免事故發(fā)生的有效策略，為實(shí)際檢修作業(yè)中的現(xiàn)場(chǎng)安全管理與事故防范打好基礎(chǔ)。為落實(shí)到施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員責(zé)任人，及時(shí)進(jìn)行整改，確保檢查落到實(shí)處。

       3.3加員培訓(xùn)和技術(shù)交底

       變電檢修工作中涉及的設(shè)備種類多、數(shù)量大，各個(gè)設(shè)備有各自的運(yùn)行特點(diǎn)。要保證變電檢修工作的安全有效開展，還需要結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)對(duì)檢修人員的專業(yè)化培訓(xùn)，在保證檢修人員專業(yè)知識(shí)技術(shù)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)上，還要加強(qiáng)安全操作的規(guī)范性要求，強(qiáng)化安全檢修綜合能力。此外，要認(rèn)真做好技術(shù)交底工作，在檢修工作開始前，主管單位應(yīng)根據(jù)工作內(nèi)容展開交底、交代工作，介紹變電檢修現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)中涉及到的設(shè)備及其運(yùn)行情況，并及時(shí)交代工作任務(wù)及分工、作業(yè)地點(diǎn)及范圍、作業(yè)環(huán)境及風(fēng)險(xiǎn)、安全措施及注意事項(xiàng)等，從而提升變電檢修工作人員對(duì)工作內(nèi)容的認(rèn)知和掌握程度。工作負(fù)責(zé)人、許可人、專責(zé)監(jiān)護(hù)人、工作班成員認(rèn)真履行相應(yīng)職責(zé)，確保工作現(xiàn)場(chǎng)有序工作。

強(qiáng)光炫目體感的價(jià)格強(qiáng)光炫目體感的價(jià)格強(qiáng)光炫目體感的價(jià)格強(qiáng)光炫目體感的價(jià)格

淺析如何提高施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的安全意識(shí)

一、進(jìn)行事故案例警示教育，可使受眾觸目驚心地、直觀地了解到不遵守安全規(guī)程產(chǎn)生的嚴(yán)重后果；【反面教育】

二、進(jìn)行安全知識(shí)有關(guān)的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、操作規(guī)程及內(nèi)部規(guī)定的宣講宣示，直接給予受眾了解行為的限制標(biāo)準(zhǔn)【正面引導(dǎo)】

三、加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)施工的監(jiān)督管理，獎(jiǎng)懲嚴(yán)明，使受眾形成“守安全受獎(jiǎng)、違安全必罰”的意識(shí)，自覺執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。

一行人先后參觀了情景模擬實(shí)訓(xùn)室、體驗(yàn)感受互動(dòng)室、從業(yè)人員培訓(xùn)室和知識(shí)競(jìng)答提高區(qū)。郭局長(zhǎng)對(duì)安全體感教培基地的“三室一區(qū)”進(jìn)行了重點(diǎn)介紹：情景模擬實(shí)訓(xùn)室是用一種開放式的教育模式來(lái)鍛煉提高領(lǐng)導(dǎo)干部、企業(yè)安全管理干部和安監(jiān)干部有效處理突發(fā)事件危機(jī)應(yīng)對(duì)、媒體應(yīng)對(duì)的能力；作業(yè)中使用的安全工器具、施工機(jī)具、個(gè)人工具等是否滿足施工工作的需要，是否在試驗(yàn)的有效期內(nèi)，使用前是否檢查合格。從業(yè)人員培訓(xùn)室是用于企業(yè)從業(yè)人員開展教育培訓(xùn)的場(chǎng)所；而知識(shí)競(jìng)答提高區(qū)是在參加完培訓(xùn)和體驗(yàn)感受后強(qiáng)化記憶，檢驗(yàn)自我學(xué)習(xí)效果的地方。參觀的同時(shí)，徐紹川副局長(zhǎng)還親自體驗(yàn)了模擬場(chǎng)景滅火并參與了安全知識(shí)競(jìng)答等項(xiàng)目?！　?