實(shí)施“私人定制”式的教育服務(wù)，堅(jiān)持進(jìn)來(lái)一個(gè)，設(shè)計(jì)一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，成功一個(gè)。以《博雅少年行動(dòng)綱要》為指引，落實(shí)好20個(gè)成長(zhǎng)目標(biāo)，32個(gè)教養(yǎng)細(xì)節(jié)和10個(gè)發(fā)展好素養(yǎng)來(lái)培根鑄魂，啟智潤(rùn)心。做到成長(zhǎng)路上人人有目標(biāo)，個(gè)個(gè)有特長(zhǎng)，班班有特色。讓每一個(gè)孩子君子品，烙上博雅印，贏得人生路。

考試是一種嚴(yán)格的知識(shí)水平鑒定方法；考試能促進(jìn)教師有的放矢地尋找教學(xué)中更加有效的教育教學(xué)方式；考試能激勵(lì)學(xué)生深刻了解、明白自己學(xué)習(xí)中的不足與欠缺。

與傳統(tǒng)故事相比，海北博雅實(shí)驗(yàn)幼兒園通過(guò)兄弟二人分別代表“勤奮”與“懶惰”的形象寫照，凸顯出兩人人生結(jié)局的鮮明對(duì)比，形成更強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。負(fù)責(zé)帶隊(duì)的老師告訴小e，本次參演隊(duì)伍是由幼兒園中大班共16名學(xué)生組成，由三位指導(dǎo)老師分別進(jìn)行為期兩個(gè)月的指導(dǎo)。之所以挑選“守株待兔”這個(gè)故事，是由于故事本身家喻戶曉，且教導(dǎo)孩子要從小養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，明白“世上沒(méi)有不勞而獲，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富”的道理。

穿意大利面

材料：長(zhǎng)條和筒狀的意大利面

玩法：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)穿意大利面多的獲勝，中途掉落要重新開始。

單手穿絲襪

材料：絲襪

玩法：（適合讓爸爸們玩）將絲襪穿到兩條胳膊上，兩手不能有觸碰。

氣球吹紙杯

材料：紙杯10個(gè)排成一列、充滿氣的氣球

玩法：類似大小的氣球，在氣球放氣的同時(shí)吹倒紙杯，看誰(shuí)紙杯倒的多。

擠眉弄眼

材料：餅干

玩法：將餅干放在額頭上，先吃到的取勝。

幼兒的這種行動(dòng)性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必須以幼兒主動(dòng)參與的教育性活動(dòng)為其基本的構(gòu)成成分。在活動(dòng)中幼兒獲得的直接經(jīng)驗(yàn)是幼兒發(fā)展的根本是幼兒理解世界的基礎(chǔ)。

幼兒園是孩子加入世界的起點(diǎn)。幼兒園有孩子同齡的伙伴，可以讓孩子收獲不同的體驗(yàn)；幼兒園也有的老師，可以讓孩子快樂(lè)自由的探索自己，認(rèn)識(shí)朋友，體驗(yàn)世界。