“老師！謝謝您！”君誠畢業(yè)生用傳統(tǒng)方式鞠躬向老師致謝、道別。

畢業(yè)典禮結(jié)束后，學校領導、老師和肄業(yè)班同學在學校列隊，夾道歡送畢業(yè)生和家長們上車，并與畢業(yè)生握手、擁抱、合影，祝福他們滿懷信心的走向未來，堅定的踏上嶄新的人生之路。

零陵君誠實驗學校,看這個學校的名字應該是公辦學校,公辦學校的九年級屬于義務教育階段,是不收學費的。

幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅可以學到知識，而且可以從小接觸集體生活。

幼兒園，原稱勘兒園，是幾百年前從普魯士引進的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園，為一種學前教育機構(gòu)，用于對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。

與前面所說的樂高有異曲同工之妙，棋類項目也是一種開拓思維的課程，根據(jù)不同的因素，小朋友們越來越多的選擇了中國象棋，國際象棋，或者圍棋。

1、下棋是一種開拓思路的項目。一環(huán)套著一環(huán)，一眼可以看到五步棋，甚至十步棋，無形中開拓了棋手的思維。

2、對于好動的孩子來說，下棋可以磨練孩子的性格。下一盤棋要至少半個小時，或者一個小時，小朋友在不知不覺中耐得住性子，將來上課的時候也可以安安靜靜，認真聽講。

3、統(tǒng)籌大局。下象棋重要的并不是“吃”，而是“將”。如果一味盯住吃子，可能丟車丟將。要站在一定高度，統(tǒng)籌全局。