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京山市武術(shù)影視學(xué)校選修課程: 充分考慮初中學(xué)生智力差異性和興趣多樣性,以自然學(xué)科和社會學(xué)科教師為主,以學(xué)生的興趣愛好為出發(fā)點,初中部開設(shè)了旅游、第二外語、編織基礎(chǔ)、象棋等 20 余種選修課程。目的是將多元化教學(xué)思想滲透在選修課程中,開拓學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和動手能力,充分挖掘?qū)W生各方面的潛能。武的比對認識文,精神文明(的來源與過程);武,物質(zhì)文明(的來源與過程)。文化,精神文明的保障和導(dǎo)向;武化,物質(zhì)文明的保障和導(dǎo)向。武術(shù)文化,消停技術(shù)應(yīng)用上的滲透、導(dǎo)向。六藝指:禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝,五術(shù)指:山、醫(yī)、卜、命、相等五術(shù)。
文武雙全是中國傳統(tǒng)文化對英才的至高推崇。在競爭激烈的市場環(huán)境下,高學(xué)歷的重要性自不用說。那么,學(xué)武術(shù)又有什么好處?
1、在學(xué)校,體育課總是不太受重視,所以課外可以選擇武術(shù)作為煅練方式。武術(shù)講究手、眼、身、法、步(腳),練習(xí)者可以鍛煉身體。
2、孩子選擇武術(shù)作為興趣課程,可以使孩子少玩或者不玩,這對于孩子的視力保護、骨骼發(fā)育以及體態(tài)的健康成長都有著極大的正面效果。
3、武術(shù)運動具有雙向的價值功能:強身健體,自我防衛(wèi)?,F(xiàn)代社會治安不太理想,學(xué)武術(shù)不僅能讓孩子體質(zhì)一級棒,還能提高孩子的自我防護能力。
4、武術(shù)可以煅練孩子的反應(yīng)靈活性和協(xié)調(diào)性。武術(shù)的訓(xùn)練講究身法、步法、眼法的一致和協(xié)調(diào)。通過長期的武術(shù)訓(xùn)練,孩子的大腦皮質(zhì)層會發(fā)生變化,對外部事物的反應(yīng)會優(yōu)于沒有訓(xùn)練的孩子,做事和學(xué)習(xí)的自主能力也會有相當程度的提高。
5、武術(shù)講究禮貌,自古有師道尊嚴的傳承,武術(shù)教練都會給孩子講解禮儀和行為規(guī)范,這對孩子的人格形成大有裨益。
如果想讓孩子學(xué)習(xí)少林武術(shù),家長就盡早送孩子到武校學(xué)習(xí),這樣也可以鍛煉孩子的自理、自立能力,也給孩子一個自我成長的空間。獨立的生活更鍛煉孩子的能力,您可先到校參觀,然后再做決定。
家長除了可以探望孩子外,通過各種通訊形式,讓家長和孩子溝通,在校內(nèi)設(shè)立有公共電話,還可以視頻聊天。不讓學(xué)生隨意外出,對學(xué)生管理嚴格,也是為了保護好學(xué)生的安全。
家長送孩子到學(xué)校,不僅鍛煉孩子的自理、自立能力,也給孩子一個自我成長的空間。獨立的生活更鍛煉孩子的能力,您可先到校參觀,然后再做決定。
其次就是學(xué)習(xí)問題,武校是一家現(xiàn)代化的綜合院校,以功夫為特征,并重視文化課的教學(xué),讓學(xué)生可以文武,18歲以下的孩子都要進行文化課 武術(shù)課的學(xué)習(xí)。武校的學(xué)生一般上午是文化課,下午是武術(shù)課,學(xué)生有詳細的作息時間,讓學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。它經(jīng)過不斷的創(chuàng)新、提煉和發(fā)展,逐漸形成了包括各種器械套路和對抗運動形式,注重內(nèi)外兼修的中國民族傳統(tǒng)體育項目。武校訓(xùn)練強度比較大,但對于剛?cè)胄W(xué)員,會進行適度的訓(xùn)練,然后根據(jù)學(xué)生身體條件,再逐步調(diào)整訓(xùn)練強度。
在武術(shù)學(xué)院教練老師的教育下和生活老師的幫助和護理下,年齡較小的孩子也一定能快速適應(yīng)這里的生活,休息好學(xué)得好。