質(zhì)量過程管理：在計量校準好的情況下，一旦混合料質(zhì)量出現(xiàn)問題，您可以更準確、快速地找到原因。早期發(fā)現(xiàn)：計量校準可幫助您在開始生產(chǎn)之前發(fā)現(xiàn)故障和錯誤。這顯然對你的操作有很大的影響，并且可以防止大量的浪費。在結(jié)束時，請記住保持計量校準。這樣做將節(jié)省您的資金，并幫助您提供高質(zhì)量的產(chǎn)品，確保您的客戶滿意度。對于“檢定”結(jié)論“不合格”，“計量確認”誤差又在使用要求范圍內(nèi)的，可以接著使用，無需啟動偏差處理。

第三方校準機構(gòu)資質(zhì)重要的就是CNAS，這也是第三方校準機構(gòu)入行的基礎。而CNAS認可的實驗室有兩種，一種是校準實驗室，出具的是《校準證書》，證書上所蓋的印1章是“校準專用章”。另一種是檢測實驗室，出具的是《檢測報告》或《測試報告》，所蓋的印1章是“檢測專用章”。這兩種CNAS認可的實驗室都是可以做儀器校準的，其所出具的報告都被審核員認可。

計量校準的實質(zhì)就是在規(guī)定的環(huán)境的條件下，用滿足一定準確度要求的標準器具，由具備一家技能的人員對被校準的測量儀器的量值進行測量，得出被校儀器的量值與標準器相應量值存在的關系。校準的目的是為了確定被校儀器的示值，可以確定測量設備的示值誤差，并對示值加以修正，給出測量不確定度，但是不判斷測量設備合格與否。

實驗室使用的測量標準的測量不確定度（或準確度等級、允許誤差）應滿足校準方法（如檢定規(guī)程或校準規(guī)范）和國家溯源等級圖（國家檢定系統(tǒng)表）等的要求，當沒有相關規(guī)定時，其與被校設備的測量不確定度（或允許誤差）之比應小于或等于 1/3。某些專業(yè)可能無法滿足測量標準與被校設備測量不確定度（或允許誤差）之比小于或等于 1/3，實驗室應能夠提供相關技術證明材料（如相關文獻），證明其測量標準配置的合理性。