關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，相信是很多學(xué)生和家長(zhǎng)都非常難受的一件事，首先，家長(zhǎng)不知道怎么去教，其次，孩子自己自己沒有多大興趣。下面，晉級(jí)教育就來(lái)總結(jié)關(guān)于影響孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些因素

晉級(jí)教育指出，影響小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的因素從大的范圍上來(lái)劃分的話，可以分為三大類。

一是師生關(guān)系，也就是學(xué)生對(duì)老師是不是很喜歡，師生關(guān)系是什么樣的非常的重要。師生關(guān)系如果能夠保持良好，就可以有效的提升學(xué)生學(xué)習(xí)該教師所授課程的興趣，如果不能夠做到這一點(diǎn)，那么就會(huì)產(chǎn)生相反的效果。午托班裝修主要注意空間設(shè)計(jì)、色彩搭配、形式格局還有安全環(huán)保，午托班裝修能夠吸引家長(zhǎng)的眼光，家長(zhǎng)看到午托班大氣簡(jiǎn)約的裝修風(fēng)格，內(nèi)心會(huì)更加認(rèn)可午托班，能促進(jìn)簽單率。假如師生關(guān)系不好，那么即便說(shuō)課程自身是充滿趣味性的，那么也往往很難去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

二是數(shù)學(xué)本身，實(shí)際上就是數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生是不是會(huì)喜歡這個(gè)學(xué)科。經(jīng)營(yíng)小學(xué)生托管班，不能盲目，需要掌握具體的開班流程，特別是托管班房屋面積的選擇，詳細(xì)的調(diào)研必不可少，具體可總結(jié)為這樣幾點(diǎn)：1。數(shù)學(xué)對(duì)于大部分的小學(xué)生而言一定可以說(shuō)是枯燥、乏味的，所以說(shuō)尤其需要采取一些有效的教學(xué)手段加以克服，這樣就能夠讓學(xué)生覺得數(shù)學(xué)有用、有趣，進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生更加濃厚的興趣。

三是教學(xué)因素，實(shí)際上就是指教學(xué)方法和手段的問(wèn)題。創(chuàng)業(yè)人士有晚托班加盟的想法，說(shuō)明對(duì)創(chuàng)業(yè)有著一定的熱情，晚托班的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展也并非易事，需要經(jīng)過(guò)重重考驗(yàn)，而意志力是通過(guò)考驗(yàn)走向成功的必要保障。這和教師自身的水平有著極大的關(guān)系，假如教師擁有比較高水準(zhǔn)的教學(xué)方法和技巧，那么往往就可以很大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，如果不能夠做到這一點(diǎn)，也就會(huì)使學(xué)生覺得對(duì)數(shù)學(xué)沒有任何的興趣，甚至是產(chǎn)生抵觸的情緒。

晉級(jí)教育在教學(xué)中一直堅(jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)，就是教育教學(xué)源自于生活，一定要和生活相結(jié)合，這樣才能夠獲得理想的效果，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，下面，以數(shù)學(xué)為例，進(jìn)行具體的分析。

數(shù)學(xué)看似非常的抽象，但是卻和生活有著密切的聯(lián)系，數(shù)學(xué)知識(shí)是源自于生活的，并且能夠在生活中有效的應(yīng)用，對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，也都離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)更是打開科學(xué)大門的鑰匙。

其實(shí)在我們的日常生活中，利用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題是非常普遍的，并且可以充分的激發(fā)學(xué)生研究問(wèn)題的興趣。也能夠讓豐富數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)道理的生活經(jīng)驗(yàn)充分的融入到數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，這樣一來(lái)，就能夠到大大的提升數(shù)學(xué)教學(xué)效果。

晉級(jí)教育在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，會(huì)盡可能的讓數(shù)學(xué)教學(xué)看起來(lái)具體、直觀，進(jìn)行教學(xué)也會(huì)將生活元素引入其中，將熟悉的生活情境、事物、可操作的材料等都充分的利用來(lái)作為學(xué)生探索的對(duì)象或內(nèi)容，這樣就實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和生活的結(jié)合，也會(huì)讓學(xué)生有這樣的感受，就是生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要。托管班校長(zhǎng)李先生生活在一個(gè)二線城市，隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，大家對(duì)教育的需求與日俱增，特別是很多雙職工家庭根本沒有時(shí)間照顧孩子，所以越來(lái)越多的家長(zhǎng)找到李先生報(bào)名小學(xué)生托管中心。

舉個(gè)實(shí)際的例子，在“元、角、分”的教學(xué)中，可以具體的結(jié)合實(shí)際生活畫面，可以進(jìn)行模擬購(gòu)物活動(dòng)，結(jié)合錢、時(shí)間等實(shí)際的狀況，設(shè)計(jì)了一系列像是安排買菜做飯的時(shí)間、用同樣的錢能夠購(gòu)買哪些不同的菜等等數(shù)學(xué)方程應(yīng)用題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立的完成。

晉級(jí)教育在教育教學(xué)方面已經(jīng)積累很多的經(jīng)驗(yàn)和方法，關(guān)于增強(qiáng)教育教學(xué)效果上，晉級(jí)教育指出，合理的從師生關(guān)系入手，能夠有效的將教學(xué)效果提升。

在晉級(jí)教育的教學(xué)課堂上建立良好的師生關(guān)系，能夠充分的營(yíng)造和諧氛圍，大大的提升了學(xué)生的創(chuàng)造能力。對(duì)于學(xué)生而言，感到教師和藹可親，會(huì)把老師看成自己的親密朋友，雙方關(guān)系是平等時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)慢慢的高漲起來(lái)，這樣就會(huì)進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。課后托管班要打造精品服務(wù)，必須注重細(xì)節(jié)，不斷堅(jiān)持、及時(shí)調(diào)整，與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的意向和要求，不斷改進(jìn)，建立一套完善的托管運(yùn)營(yíng)管理體系，也可適當(dāng)借鑒其他課后托管班的成功模式，打造出一套適合課后托管班的精品服務(wù)。

首先，要將師生關(guān)系進(jìn)行優(yōu)化，這需要教師放下架子，能夠和學(xué)生成為好朋友。教師需要在生活上、學(xué)習(xí)上做到足夠的關(guān)心學(xué)生，和學(xué)生之間進(jìn)行多溝通，和學(xué)生一起玩，一起學(xué)，相互交流和學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，就能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的愛，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

其次，在教學(xué)的課堂中，教師需要充分的打造一個(gè)和諧民主的學(xué)習(xí)氣氛，從而讓師生共同融入情境教學(xué)中去，老師可以充分的和學(xué)生建立起良朋知己的關(guān)系，這樣學(xué)生不會(huì)覺得有壓力，對(duì)待學(xué)習(xí)則更加有興趣，學(xué)生如果能夠積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，那么相應(yīng)的，學(xué)生獲得的知識(shí)就會(huì)更多。無(wú)法否認(rèn)的是，小學(xué)生托管中心備受家長(zhǎng)的追捧，也成為了很多投資人士必選的加盟項(xiàng)目。

再次，在晉級(jí)教育教育教學(xué)課堂中，會(huì)把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)進(jìn)行有效統(tǒng)一的場(chǎng)所，這種統(tǒng)一的實(shí)際上是師生的交往、互動(dòng)，并且這一類互動(dòng)是建立在師生的真情實(shí)感上的。

在中國(guó)傳統(tǒng)教育理念中，家長(zhǎng)屬于孩子的長(zhǎng)輩，在言行舉止各方面都要端著架子，嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)待孩子不茍言笑。但是晉級(jí)教育指出，這樣的觀點(diǎn)在現(xiàn)在已經(jīng)落伍了，對(duì)于新時(shí)代的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要學(xué)會(huì)尊重孩子，與孩子做朋友。

1、站在孩子的角度考慮問(wèn)題

家長(zhǎng)在做出一個(gè)決定的時(shí)候，需要充分的從孩子的角度來(lái)思考，孩子是否接受這樣的決定，孩子是否理解這樣的決定，這些都是非常關(guān)鍵的。假如孩子對(duì)于這樣的決定都不理解不接受，那么必然是無(wú)效的。晉級(jí)教育認(rèn)為，通過(guò)詢問(wèn)孩子的想法，站在孩子的角度思考問(wèn)題，也能夠讓孩子與家長(zhǎng)之間更加貼近，讓孩子更加理解家長(zhǎng)，雙方的溝通也會(huì)變得更加順暢。比如設(shè)置托管老師展示欄，展示教師的專業(yè)資質(zhì)、曾獲得的榮譽(yù)和獎(jiǎng)項(xiàng)以及從業(yè)經(jīng)歷等等。

2、與孩子做朋友

如今的家長(zhǎng)與孩子之間不再是刻板長(zhǎng)輩與晚輩關(guān)系，而應(yīng)該是一種親密的朋友間關(guān)系，對(duì)于家長(zhǎng)而言，要學(xué)會(huì)和孩子做朋友，這是很重要的，只有和孩子成為朋友，孩子才能夠與你分享一些小秘密，小煩惱，將生活學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和家長(zhǎng)傾訴。這樣一來(lái)，家長(zhǎng)才能夠更加了解自己的孩子。因此，小學(xué)托管機(jī)構(gòu)要隨時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望，首先是做相應(yīng)的市場(chǎng)調(diào)查，這樣能夠讓托管機(jī)構(gòu)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中有更好的側(cè)重點(diǎn)。

在中國(guó)家庭教育中，很多的觀念都需要改變，如果你的孩子不愿意與你交流，出現(xiàn)一定程度的逆反心理，那么你需要思考一下這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的原因，可以試著去和孩子做朋友，尊重孩子的意見，這樣家庭教育的效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出你的預(yù)想。