心理咨詢室選址不可太僻靜，盡量設(shè)在圖書館、閱覽室附近，中學心理咨詢室還要注意中學生隱私性的需要，選擇保密性好的場所。拿學校心理咨詢室的建設(shè)舉例來說，其位置如果離學校太遠，就會產(chǎn)生距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。心理咨詢室應(yīng)設(shè)置辦公接待區(qū)、個體咨詢室、團體活動室、心理測評室、減壓放松室、心理宣泄室、心理沙盤室、VR訓練室等基本功能區(qū)域。

心理咨詢室的布置以簡潔、溫馨、舒適、安全，符合不同年齡來訪者特點為原則。心理咨詢中心，一般包括接待室、心理閱覽室、心理測量室、個體心理咨詢室、團體心理咨詢室、沙盤游戲室、宣泄室、放松室等功能單元。團體咨詢是通過團體內(nèi)人際交互作用，來促進個體在交往中通過觀察、學習、體驗，認識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整改善與他人的關(guān)系。

心理咨詢室是心理老師和學生進行心理活動的主要場所，是學校心理健康教育的根據(jù)地。由于心理工作的專業(yè)性，咨詢室的設(shè)置也有一定要求。根據(jù)心理咨詢室建設(shè)的地點不同，心理咨詢室又分為學校心理咨詢室、企業(yè)心理咨詢室、心理咨詢室等，現(xiàn)在應(yīng)用較廣的為學校心理咨詢室。心理咨詢室應(yīng)設(shè)置辦公接待區(qū)、個體咨詢室、團體活動室、心理測評室、減壓放松室、心理宣泄室、心理沙盤室、VR訓練室等基本功能區(qū)域。

來訪者在做心理咨詢時，要讓他們感受到一種安全感和信任感，咨詢室的布置要體現(xiàn)出隱密性。心理智能產(chǎn)品運用先進的技術(shù)和專業(yè)的理論作為指導和保障，能更加及時地發(fā)現(xiàn)來訪者心理上存在的問題，做到早發(fā)現(xiàn)、早化解，大大提升心理預(yù)防和心理干預(yù)的效率、效果。心理咨詢室的建立是中學生心理健康教育的重要工作，它是心理健康教育的一部分，心理咨詢工作不是件急功近利的事。