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尊重孩子的教育才是有效的教育
家有家規(guī),校有校規(guī)??茖W(xué)合理的規(guī)則可以促進(jìn)孩子身心健康成長,反之則可能是束縛甚至傷害。進(jìn)一步說,科學(xué)合理的規(guī)則不能僅僅“看上去很美”,還要能夠落實(shí)于孩子的言行舉止中,才有效果。與怎樣給孩子講好故事一樣,讓規(guī)則“內(nèi)化于心、外化于形”并不容易。
不能糊弄的是孩子。有的人圖省事、單向灌輸、缺乏同理心,滿以為能糊弄孩子,其實(shí)糊弄的是自己;非要將大人的意志強(qiáng)加給孩子,孩子也會消極抵抗。不糊 弄,不能敷衍塞責(zé)騙孩子,不能簡單地拿老一套去“對付”孩子,要按孩子的身心特點(diǎn)和成長規(guī)律去教育他們。新學(xué)期開學(xué),全國中小學(xué)生有了新修訂的《中小學(xué) 生守則》。新守則雖然只有282字,但從啟動修改到征求意見再到正式發(fā)布,歷時兩年多,不容易。教育主管部門和“不容易”,讓孩子們接受并遵守就“容 易”了。這“不容易”和“容易”之間,體現(xiàn)的是尊重孩子。
幫助孩子正確認(rèn)識自我
1、鼓勵孩子主動與人交往,消除孩子的孤僻
2、長期處在害羞之中,孩子容易產(chǎn)生自卑感
3、學(xué)會欣賞別人,才會欣賞自己
4、讓孩子每天發(fā)現(xiàn)一個自己的優(yōu)點(diǎn)
5、懂得“舍”才會有所“得”
父母在給寶寶挑選小玩具時,要注意:
小玩具是不是能激起小寶寶的能動性?親人是不是能夠一起玩?
僅有當(dāng)小寶寶以積極參加而不是處于被動觀查的方法與小玩具互動交流起來,另外隨著親人一起玩,小玩具才可以充分發(fā)揮到它較大的使用價值。例如像皮泥,在親人的守候下,小寶寶能開心的積極參加進(jìn)來并捏出各式各樣的樣子,不但激起了小寶寶的能動性,還推動了與親人中間的互動交流、溝通交流。