言語發(fā)育緩慢孩童的yi治準(zhǔn)則是什么

（1）嚴(yán)厲依照評(píng)定成果及患兒所在的期間制訂方案，并設(shè)定相應(yīng)的長(zhǎng)時(shí)間方針和短期方針。

（2）練習(xí)要雙向開展，即橫向和縱向開展。如患兒已能了解大、小、鞋、帽，則能夠采用大、小鞋子，大、小帽子練習(xí)（橫向開展）；一起進(jìn)行色彩加大、小帽子（鞋子）組詞的練習(xí)（縱向開展）。

（3）練習(xí)應(yīng)盡早開端，隨時(shí)練習(xí)，鍥而不舍。

（4）改動(dòng)患兒所在的不適當(dāng)?shù)难哉Z環(huán)境，以便使練習(xí)作用得以繼續(xù)開展下去。

（5）除掉和改進(jìn)約束患兒言語開展的要素，如智力妨礙應(yīng)進(jìn)行進(jìn)步智力的練習(xí)；聽力妨礙應(yīng)配適宜的助聽器；溝通妨礙的患兒周圍人應(yīng)自動(dòng)與其溝通。

十到十一個(gè)月

肢體發(fā)育早的寶寶這時(shí)就會(huì)走嘍，媽媽可以經(jīng)常手牽著寶寶多多帶他走路，但要穿舒服的鞋子，讓寶寶習(xí)慣腳接觸地漸漸的就會(huì)走路不huang悠了。

寶寶一歲了

一歲的寶寶對(duì)于媽媽來說好照顧多了，而且除了不會(huì)說話其他的都基本學(xué)會(huì)了，這時(shí)候爸爸媽媽就要多陪伴寶寶，多和他交流，這樣寶寶很快就會(huì)說話了。

家長(zhǎng)都希望自己有一個(gè)健康聰明的寶寶，但是很多家長(zhǎng)對(duì)于育兒知識(shí)卻是模糊的，有的家長(zhǎng)常常擔(dān)心的問題，就是孩子怎會(huì)還不會(huì)走路，孩子怎么還不會(huì)說話等等問題，這是發(fā)育遲緩嗎？

四個(gè)月左右翻身

翻身是寶寶的di一個(gè)移動(dòng)動(dòng)作，很多媽媽在寶寶3個(gè)月大的時(shí)候都期待著他能夠翻身。實(shí)際上，不是所有寶寶都能“按時(shí)”自主學(xué)會(huì)翻身，當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)寶寶有翻身的欲望時(shí)，要給他一定的幫助。比如，可以讓寶寶側(cè)臥，媽媽在身后叫他的名字或者用有聲音的玩具吸引他，讓他通過尋找聲音進(jìn)行翻身。在訓(xùn)練寶寶大動(dòng)作時(shí)，合適的衣著能夠減輕寶寶負(fù)擔(dān)，媽媽可以給他穿上寬松柔軟的連體衣。

如果由于每個(gè)寶寶具體情況不同，牙齒和牙周組織生長(zhǎng)情況有所差異，出牙順序可能存在一定不同，寶媽要注意做好孩子牙齒的清潔和護(hù)理工作。

如果寶寶超過一歲一個(gè)月還沒有萌出乳牙，寶媽zui好帶孩子去醫(yī)院去做詳細(xì)的檢查

孩子的大動(dòng)作什么時(shí)候開始發(fā)育

關(guān)于寶寶大動(dòng)作的發(fā)育口訣，相信不少寶媽都會(huì)背，比如“三翻六坐七滾八爬”等等，但這個(gè)規(guī)律并不具有普適性。

每個(gè)孩子的具體情況不一樣，由于各種主觀原因和客觀因素，發(fā)育情況也有所差異，有的快有的慢，也都屬于正常。