【善知鳥美術(shù)培訓(xùn)班】一所集美術(shù)聯(lián)考、美術(shù)?？?、美術(shù)培訓(xùn)，藝考美術(shù)培訓(xùn)，美術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，美術(shù)集訓(xùn)，高考美術(shù)培訓(xùn)，美院美術(shù)培訓(xùn)，美術(shù)藝考培訓(xùn)，美術(shù)考前培訓(xùn)，高三文化課集訓(xùn)于一體的專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。

構(gòu)圖

首先要安排視線的位置和主要形象的輪廓。為了集中反映主要形象，可以把某些次要形象省去不畫，或在合理的范圍之內(nèi)在畫面上改變它們的位置，使構(gòu)圖更加理想，主要形象更加突出。風(fēng)景速寫比其他素描形式更能培養(yǎng)和體現(xiàn)人們的構(gòu)圖能力。同時，在繁復(fù)的自然景觀中抓住那動人的場面要善于抓住，更要善于抓住那些生活中不起眼的小細(xì)節(jié)。多畫風(fēng)景速寫，可以對不同的構(gòu)圖形式所體現(xiàn)的不同對比因素和形式美感有更深刻的認(rèn)識與理解。

層次感不清晰如何解決，你知道嗎

層次感出現(xiàn)問題是由多種因素造成的，比如主體物與次要元素和背景元素沒有主次之分，或者設(shè)計說明的位置不明確等，都會導(dǎo)致畫面層次感不清晰，畫面雜亂。那怎么解決呢?比如通過線的粗細(xì)變化進行改良，比如主體物用線相一些，次要元素用線細(xì)一些：前邊物體用線相一些，后邊物體用線細(xì)一些，同時，主體物和次要元素的黑白灰關(guān)系也要區(qū)分明確。此外，創(chuàng)意說明也是需要大家十分在意的，創(chuàng)意說明的位置以及它和其他物體所占面積的比例大小都要認(rèn)真考慮的，一定要將創(chuàng)意說明跟元素、圖形和很好地結(jié)合起來才行。空間感在構(gòu)圖時就要有所體現(xiàn)，比如襯布布紋的走向，物體的關(guān)系等。

學(xué)習(xí)素描說的的應(yīng)該就是“造型”兩個字，而“造型”具體到學(xué)習(xí)過程中又包含立體意識的建立，質(zhì)感量感的表現(xiàn)，對結(jié)構(gòu)的了解，黑白灰的認(rèn)識等。

質(zhì)感、量感

質(zhì)感簡單說就是物體給人感覺是什么質(zhì)地。量感就是物體的份量、重量感。質(zhì)感與量感一般情況都是混合在一起的。質(zhì)感表現(xiàn)出來了、量感也就容易出來。

表現(xiàn)質(zhì)感，一般細(xì)膩、柔和、光滑的物體用細(xì)一點的線條去表現(xiàn)，如瓷器、絲綢等;表面粗糙的物體宜用粗放的線條去表現(xiàn)，如陶器、粗布等，還可根據(jù)物體固有色的深淺，使用軟一點或硬一點的筆來表現(xiàn)。