成人口吃是一種節(jié)奏上的異常

口吃是一種節(jié)奏上的異常，多數(shù)可以通過矯正得到正常的節(jié)奏，其實(shí)成人口吃和兒童口吃有很大差異，大部分人兒童時(shí)期都可能經(jīng)歷口吃階段，這是語言能力和思維認(rèn)知在完善過程中不能完全同步的結(jié)果，多數(shù)會(huì)在數(shù)周或數(shù)月內(nèi)自然消失，卻也有一少部分可能因?yàn)椴划?dāng)?shù)母深A(yù)或其他因素使口吃遺留下來，終發(fā)展成為成人口吃。 如果孩子的動(dòng)作計(jì)劃能力較差，她會(huì)傾向于只玩那些易于操作的玩具。移動(dòng)有輪子的玩具、在水池邊倒水，對(duì)孩子來說，比搭建復(fù)雜的建筑要容易得多。手把手地幫助孩子練習(xí)更加困難的小肌肉活動(dòng)。如果孩子需要和其他孩子一起做某件事情，那就提前在家里讓她練習(xí)這些技能。同時(shí)，這種練習(xí)準(zhǔn)備對(duì)伴有動(dòng)作的歌唱非常有用。你可以在家放著音樂，讓孩子和你或者其他兄弟姐妹一起練習(xí)這些動(dòng)作。

孤獨(dú)癥是導(dǎo)致孩子說話晚的另一個(gè)原因

孤獨(dú)癥是導(dǎo)致孩子說話晚的另一個(gè)原因。孤獨(dú)癥即，由于孤獨(dú)癥孩子，更喜歡呆在自己的世界里，往往不會(huì)主動(dòng)關(guān)注他人，因此很少模仿他人，會(huì)失去很多練習(xí)語言的機(jī)會(huì)。孩子身體狀況欠佳，營(yíng)養(yǎng)不良，總愛生病，或者聽力不好，聽不太清別人說話，都有可能導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩，說話晚?！『⒆由瞽h(huán)境的不穩(wěn)定，也是導(dǎo)致孩子說話晚的一個(gè)潛在原因。父母離婚后再婚、家庭變故或突發(fā)意外事故等，使得孩子處于監(jiān)護(hù)人頻繁變化或陌生環(huán)境中，也會(huì)影響孩子的語言發(fā)育。

你需要耐心地讓孩子知道你一直在她身邊

在生活中， 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，某些孩子可以自如地表現(xiàn)攻擊行為，卻無法表現(xiàn)出依賴行為。一個(gè)有趣的現(xiàn)象是小嬰兒特別需要人時(shí)反而會(huì)轉(zhuǎn)開視線。而大一點(diǎn)的孩子雖然已經(jīng)能夠設(shè)計(jì)打仗的游戲，卻永遠(yuǎn)不會(huì)有體現(xiàn)親密關(guān)系的游戲。他們可能幾乎從不撒嬌，也不會(huì)讓人幫忙。你需要耐心地讓孩子知道你一直在她身邊。她沮喪失望時(shí)你會(huì)陪著她。她給毛絨動(dòng)物喂飯，讓布娃娃睡覺，你就以溫暖接納的態(tài)度引導(dǎo)她繼續(xù)拓展故事。