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值得一提的是，目前國內總在刻意強調園林和景觀的區(qū)別，但是事實上，二者并沒有本質區(qū)別，英文均為Landscape Architecture，只是國內流派學術觀點不同而已。園林設計、景觀設計本就是同根同源的。 刻意區(qū)別二者是極其不利于本學科的發(fā)展的。

內容根據(jù)出發(fā)點的不同有很大不同。大面積的河域治理，城鎮(zhèn)總體規(guī)劃大多是從地理，生態(tài)角度出發(fā)；中等規(guī)模的主題公園設計，街道景觀設計常常從規(guī)劃和園林的角度出發(fā)；

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正確的選址，因地制宜，巧于因借，就可以減少大量的投資，也解決了部分經(jīng)濟問題。園林建設要根據(jù)園林性質，建設需要確定必要的投資。也要考慮美觀，既滿足園林布局，造景的藝術要求。

在某些條件下美觀要求提到的地位。美觀本身就適用，就是觀賞價值。孤置假山，雕塑作品等起到裝飾、美化環(huán)境，創(chuàng)造出感人的精神文明氣氛。

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景觀施工學習。是學習各不同場景施工圖設計規(guī)范及繪制方法、施工材料的選用方法及工程做法、施工現(xiàn)場的管理及工程規(guī)劃等技巧。這階段學習周期大約在1個月左右，授課一般在施工現(xiàn)場，所以學習過程中要認真做好筆記及問題記錄，并要擅于提問，否則這樣的現(xiàn)場培訓機會將很難爭取。

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